ABP ¿Te atreves a desarrollar un proyecto en tu aula...?

28.Urt - 03.Mar

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En un paradigma educativo que tiene como finalidad conseguir el máximo desarrollo de las competencias básicas del alumnado, es imprescindible buscar un modelo metodológico acorde con esta finalidad. En este sentido, aquellos modelos cercanos al aprendizaje activo y centrados en el alumno y alumna se revelan como los de mayor potencial para favorecer el desarrollo de las mismas.

Entre estos modelos, el Aprendizaje basado en proyectos (ABP) presenta importantes ventajas para su aplicación práctica en las aulas. Permite desarrollar un modelo integrador de trabajo que supera los límites de las materias y asignaturas, favorece la inclusión de temas sociales, culturales... en el aula, define con claridad un problema y la tarea que puede dar respuesta a ese problema lo que favorece la motivación e implicación del alumnado en la realización de la misma, implica la comunicación de lo realizado fuera del centro con proyección en la sociedad, impulsa el trabajo cooperativo...

Por estas razones, uno de los retos del profesorado para avanzar en el nuevo paradigma competencial es la utilización de esta propuesta metodológica más acorde con las necesidades de los aprendices del Siglo XXI que los modelos metodológicos ligados a la escuela reproductora y transmisiva. La finalidad de este curso, en consonancia con esta idea, es dar al profesorado conocimientos y herramientas para poder plantear y desarrollar en sus aulas un proyecto de trabajo de manera eficaz.

¡Te invitamos a desarrollar un proyecto (por lo menos...) en tu aula! 

Solicitada convalidación del Dpto. de Educación del Gobierno Vasco para el profesorado no universitario.

30 horas a lo largo de 4 semanas. (Dedicación 7-8 h/ semana)

Más 1 semana para evaluación y cierre del curso

- Fecha de inicio: 28/01/2019. Fecha de cierre 03/03/2019

Precio único: 80 euros

Idioma oficial: castellano.

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Conocer el modelo de aprendizaje basado en el ABP, sus bases teóricas y diferentes modelos de aplicación. 


Analizar y planificar el proceso de elaboración de un proyecto de trabajo. 
 

Disponer de recursos para planificar experiencias de aprendizaje por proyectos. 

 

Desarrollar una propuesta práctica aplicable en el aula.

 

 Establecer procedimientos y herramientas de evaluación adecuados para los principios del ABP.

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