Entrenamiento Asertivo: Recursos para Profesionales de la Psicología y la Educación

05.Mar - 15.Api

Kod. @11-18

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Este curso tiene  convalidación del Dpto. de Educación del Gobierno Vasco para el profesorado no univeristario ( Cód. homologación 1768170036).

METODOLOGÍA DOCENTE:

La metodología de este curso se basa en el “aprendizaje a través de la experiencia”, por lo que para el desarrollo de los diversos temas los participantes realizarán las siguientes actividades:

·      Visionado de las exposiciones de cada tema

·      Lectura de materiales adicionales

·      Propuestas de aplicaciones prácticas en el contexto escolar y/o en la consulta psicológica

·      Prácticas personales en contextos naturales

·      Intercambio  de  experiencias  y  debate  con  los  participantes  y  los profesores a través del foro

De modo opcional cada participante podrá presentar un Plan de Aplicación práctica en su contexto profesional que será revisado por uno de los profesores del curso.

EVALUACIÓN DEL CURSO:

Los participantes dispondrán de la evaluación básica para superar el curso, desde el inicio del mismo. Consistirá  en  cinco  preguntas  por  cada  tema,  cuyas  respuestas  se  encuentran  en  los  vídeos  de  las exposiciones.

30 horas a lo largo de 4 semanas. (Dedicación 7-8 h/ semana)

Más 1 semana para evaluación y cierre del curso

- Fecha de inicio: 05/03/2018. Fecha de cierre 15/04/2017

Precio único: 80 euros

Idioma oficial: castellano

Helburuak

      Conocer un significado operativo de la “asertividad”                           

Identificar las actitudes personales en situaciones de interacción social                          

Diferenciar actitudes y hábitos pasivos, agresivos y asertivos, respecto a uno mismo y a los demás.                         

Conocer  los  procesos  de  adquisición  de  actitudes  asertivas,  pasivas agresivas, en la familia y en la escuela.                       

Disponer  de  recursos  para  emplear  en  el  aula  y  en  la  consulta para realizar entrenamiento asertivo.                          

  Identificar los factores socio-culturales que dificultan el mantenimiento de actitudes y hábitos asertivos.            

Experimentar las dificultades propias para practicar el poder de decidir la importancia de los sucesos.

Disponer  de  recursos  para  comenzar  la  práctica  del  entrenamiento asertivo, tanto en el aula como en la consulta.

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