Zertaz hitz egiten dugu literaturaz hitz egiten dugunean? Ez ote da hertsiegia eta zurrunegia literaturarekiko gure ikuspegia? Ohiko fikzio formez haratago, hitzaren performatibitatea, testu hedatua eta osagai lapurtu edo mailegatuen erabilera aztertuko dira ikastaro honetan, hitzaren eszenaratzea eta diziplina ezberdinen arteko bidegurutzeak arakatzeaz batera.

2015eko irailaren 25ean, Nazio Batuen Batzar Orokorrak aho batez onartu zuen Garapen Jasangarrirako 2030 Agenda. Agenda hori ekintza plan unibertsal, integral eta transformatzaile bat da, giza garapen jasangarria lortzen laguntzeko gizartean, ekonomian eta ingurumenean. 2030 Agendaren bereizgarritasun bat da lurralde dimentsioaren sustapena eta eskala lokalaren egokitzapenarekin duen konpromisoa. Bere definizioaren hasierako fasetik, bai Nazio Batuek bai Europako Batzordeak herritarrengandik gertuago dauden lurralde eremuei garrantzi handia eman diete.

Basque Cities 4.0 ekimen bat diseinatzea interesgarria izan al daiteke herrialdearentzat eta hartzaileentzat –herritarrak– zein inplikaturiko eragileentzat –erakundeak, enpresak eta gizarte erakundeak–, eta bideragarria gobernantzaren ikuspegitik, horren bitartez Basque Industry 4.0 estrategia eta 2030erako Agenda Digitala hirien esparruan eta haien hiri garapen jasangarrian txertatzeko?

Gizarteak eskubidea du jarduera zientifikotik sortzen den informazioa eskuratzeko, eta jakin behar du zertan inbertitzen diren baliabideak. Informazio hobea duen gizartea libreagoa izango da eta nekezago manipulatuko dute. Hori dela eta, ikerketa proiektuen deialdi askok jada barne hartzen dute emaitzak gizartera zabaldu eta komunikatzeko atal bat. Jakintza eta kultura zientifikoa zabaltzea unibertsitatearen eta ikerketa zentroen eginkizunetako bat ere bada.

Eskola-jazarpenaren gaia ikertu duten lanen ondorioetako bat honako hau da: eskola-jazarpena saihesteko modurik onena prebenitzea da. Eskola-jazarpena fenomeno konplexua da eta alderdi asko eta askotarikoak ditu, eta gure artean ez agertzeko —edo agertzekotan era egokian esku-hartu ahal izateko—, hezkuntza-komunitateko pertsona eta kolektibo guztien partaidetza eta konpromisoa beharko da.

Gizarte Eraldaketarako tresna gisa oso erabilgarria izanagatik, komunikazioa Garapenerako Lankidetzaren logikatik kanpo utzi ohi da. Gainera, ez da ageri ere pertsonen, planetaren eta garapenaren aldeko munduko ekintza planean, Garapen Jasangarrirako 17 Helburuetan oinarritzen dena eta Nazio Batuek 2015ean martxan jarri zutena.