Elkano eta lehen mundubira: 500 urte geroago - Ahozko komunikazioetan parte hartzeko epea irekia dago
Fundazioak sustatuta, “Elkano eta munduaren inguruko lehen itzulia: 500 urte geroago” ikastaroak gertaera haiek berrikusi eta eguneratzea proposatuko du; eta bereziki, euskaldunek tripulatzaile, espedizioaren antolatzaile eta ontzi egile gisa izan...
Uda Ikastaroen 38. edizioaren aurkezpena BBVA Fundazioaren egoitzan
Gaur goizean aurkeztu da Uda Ikastaroen XXXVIII. edizioa. Ekitaldian izan dira UPV/EHUko errektorea, Nekane Balluerka, Uda Ikastaroen erakunde laguntzaile pribatu nagusi den BBVA Fundazioaren zuzendaria, Rafael Pardo, eta Uda Ikastaroen zuzendari...
Uztaila 2019
Tailerrak sorkuntza prozesuaren balorazioa nabarmendu nahi du, zinearen bidez, hezkuntza elementu eta baliabide gisa. Tailer praktiko bat da, lengoaia zinematografikoarekin eta haren bidez lan egiten duena, talde lanean.
Tailerra hiru egunetan egituratuko da, eta horietako bakoitzean ariketa praktikoak egingo ditu taldeak: film labur bat, zehazki.
- Lehen egunean, ezagutzak transmititzeaz gainera, erreferentziazko ikus-entzunezko materiala ikusi eta ariketa batzuk egingo dira, oinarrizko kontzeptu batzuk sendotzeko.
Gurasoak eta hezitzaileak haurren sexualitatez arduratzen gara, batez ere gure kezkatzen gaituzten egoerak ematen direnean, alegia: haurrak galderak egiten hasten direnean, genitalekin jolasten ikusten ditugunean, beste haur batzuekin esplorazio jolasetan hasten direnean…
2005ean, Gasteizko Udaleko Hezkuntza Departamentuak hezkuntza arloko bere jarduera ebaluatu zuen. Ebaluazioak esku hartzearen inpaktua berretsi eta espero ez zen ondorio bat azaleratu zuen: udalaren hezkuntza programen "efektu konpentsatzailea".
"Europa 2020 Estrategia" barruko enpleguarekiko helburua bete ahal izateko –20tik urtetik 64 urtera bitarteko herritarren enplegu-tasa % 75era igotzea–, honako hau bete behar da: Europako herritarrek denbora gehiagoz lan egitea. Horrek lan- eta gizarte-faktoreek eragindako laneko arriskuak dakartza; esate baterako, langileria aktiboa zahartzea.
Jardunaldi profesionala bi zatita antolatuta dago. Lehen zatia, instituzioei eta kapital merkatuen eragile ezberdinei eskeinita dago. Eragile hauek, ETEen eta ekintzaileen finantziazioa errazteko garatzen dituzten instrumentu ezberdinak aurkeztuko dituzte. Helburua da ulertzea nolakoak diren Inbertsio Fondoa, Arrisku Kapitala eta Finantziazio Osagarrien lerroak garatzen eta bermatzen dituzten instituzio ezberdinak.
Oinarrizko zehar-konpetentziak hezkuntzaren ardatz edo zutabeak ditugu eta elkartu egiten dira ekintzak gauzatzean. Ekintza konpetenteak egiteko, ezinbestekoa da ikasten eta pentsatzen, komunikatzen, elkarrekin bizitzen, ekimen eta espiritu ekintzaile izatea eta izaten jakitea. Konpetentzia horiek batera eta bereizketarik gabe baliatu behar dira. Guztiak dira ezinbesteko ekintzarako. Guztiak dira funtsezkoak bizitzari aurre egiteko eta bizitzan aurrera egiteko.
Azken urteetan, areagotu egin da internetek eta sare sozialek mundu mailan izan duten inpaktuarekiko interesa, batik bat nerabeek eta gazteek teknologia honekin duten harremanarekikoa.
Boloniako prozesua ezarri zenetik, unibertsitateek malgutasun handia dute unibertsitate tituluak eskaintzeko, gobernuko agintaritzak aurrez zehaztutako katalogo itxi baten menpe egon gabe. Gainera, erakunde akreditazioak ikastegi baten prestakuntza jarduera eta haren barne kalitate sistema osorik ebaluatzeko aukera ematen du kudeatzeko, emaitzak analizatzeko eta erabakiak hartzeko haren mekanismoak aldatzeko eta hobetzeko, estrategia baten ildoan.
Uda Ikastaro honek bere testuinguruan kokatuko du Bergarak paradigma ilustratu gisa izan zuen garrantzia, Euskalerriaren Adiskideen Elkarteak (RSBAP) izan zuen rolari esker, eta gure egungo STEAM hezkuntza sistemaren (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics) aitzindari gisa hartuko da. RSBAPek XVIII. mendean bultzatu zuen eredu honen bidez, zeharkako ikuspegi batetik lantzen dira diziplina horiek; hots, haien edukia ez da lantzen banaka, diziplinarteko ikuspegi batetik baizik.
Irakaskuntzan etengabe eztabaidatzen den arazoetako bat maila guztietako irakaskuntzan eta hezkuntzan motibazioa pizteko teknikak bilatzearena da. Ikasleen prestakuntzaren osagarri diren dibulgazio zientifikoa, irakurketa dramatizatuak, kultur txangoak eta hainbat eta hainbat ekimen balio handiko baliabideak izaten dira. Uda Ikastaro honen helburua aukera berri bat eskaintzea da: magiaren alderdietako bat erabiltzea.
Ikastaroa goiz batean emango da. Hasteko, sarrera gisa, bi zuzendarikideek hartuko dute hitza, hizpide izanik Unibertsitate/Enpresa Katedraren planteamendu estrategikoa –batetik– eta ikastaroarena eta haren helburuena –bestetik–, eta bereziki erreparatuko diete talentua euskal enpresetara erakartzeko beharrari eta enpresek horretarako abian jarri dituzten estrategiei.
Esparru bereizitzat irudikatu izan dira sarri poesia eta politika, poetikoa eta politikoa, baina etengabeak izan dira bi esparru horien arteko zubiak eta elkarrekintzak. Ikastaro honetan, esparru poetikoaren eta esparru politikoaren arteko harremanak izango digutu hizpide, gaur egungo sorkuntza poetikoa eta ekintza politikoa kontuan hartuta.
Konferentzia hainbat xede eta plataformatarako materialen diseinuarekin loturiko diziplina anitzeko ikuspegiei buruz eztabaidatu nahi duten graduondoko ikasleei, doktorego ondokoei eta maila handiko zientzialariei dago zuzenduta. Hizlari nagusiez gain, parte hartzaileek ekarpen handia egingo dutela aurreikusi da.
Batzorde antolatzailea:
Konpetentzia digitala asko entzuten ari den arloa da gaur egun; baina, askotan, ikuspegi instrumentala oinarri hartuta ulertzen dugu irakasleok. Konpetentzia honen ikuspegi pedagogikoa eta holistikoa oinarri hartuta, unitate didaktikoen diseinuan aritzea da ikastaro honen helburua. Horretarako gakoak landuko ditugu: gako didaktikoak, diseinua egiteko; gako tekno-pedagogikoak, tresna digitalen erabilera pedagogikoari buruz hausnartzeko; eta ebaluazio-gakoak, egindako lanari eta gure jardunari buruzko ikuspegi kritikoa garatu eta ikasten jarraitzeko.
Gizakiari intrintsekoki dagokion zerbait badago, hori istorioak asmatzea da, fabulatzea, amestea, biziraupenetik eta errealitate enpirikotik harago doazen barne ate eta leiho batzuk irekitzea. Eta literaturak –narrazioak, zehazki– hor du abiapuntua, hor hasten da garatzen. Eta hor dautza ere haren justifikazioa, interesa eta erakarmena. Zalantzarik gabe, fikzioak, irudikatzen, entzuten edo irakurtzen ditugun istorio guztiek, zeregin garrantzitsua dute gure bizitzan.
Orriak
- « lehenengoa
- ‹ aurrekoa
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- hurrengoa ›
- azkena »
