Adimen artifiziala helduen euskalduntzean
Irakasleen ikuspegia zabaldu nahi da, hizkuntzen ikas-irakaskuntzan eta euskararen alorrean dauden aukerak, mugak eta erronkak aintzat har daitezen.
Description
Puri-purian dago adimen artifizialaren gaia gizartearen eremu guztietan. Dena den, hastapenetan gaude helduen euskalduntzearen sektorean eta, oro har, hezkuntzan; hori horrela, oso mugatua da oraindik baliabide honen erabilera, bai duen benetako hedapenaren aldetik, bai egin ohi den erabilera motaren ikuspegitik.
Horregatik, lau zutabe nagusiren inguruan ardaztuko da Uda Ikastaroa adimen artifizialaren gaia lantzeko: hezkuntzaren munduan, euskararen esparruan, hizkuntzen ikas-irakaskuntzan eta helduen euskalduntzean. Edonola ere, elkarren arteko loturak eta zubiak azalaraziko dira.
Irakasleen ikuspegia zabaldu nahi da, hizkuntzen ikas-irakaskuntzan eta euskararen alorrean dauden aukerak, mugak eta erronkak aintzat har daitezen. Horretarako, adituak eta aldi berean hurbilekoak diren profesionalen ekarpenak bilduko dira, betiere alderdi praktikoa eta partaideen gogoeta, inplikazioa eta elkarreragina sustatuta eta azpimarratuta.
Objectifs
Hezkuntza eremuan adimen artifizialak izan dituen eta izan ditzakeen erabilerak ezagutzea eta horren inguruko hausnarketa sustatzea.
Adimen artifizialaren erabileraren berezitasunak eta aukerak identifikatzea euskararen esparruan.
Adimen artifiziala hizkuntzen ikas-irakaskuntzan baliatzeko moduak ezagutzea, baita aukerak eta erronkak aztertzea ere.
Irakasleei adimen artifiziala eguneroko jardunean txertatzeko baliabideak eta ideiak eskaintzea, jostaketa hutsetik harago doan erabilera didaktikoa sustatzeko.
Ikastaroko saioetan aurkezten dena partaideek praktikan jartzeko aukera izatea.
Activité s'adressant à
- Étudiants universitaires
- Professeurs
- Professionnels
En collaboration avec
Programme
02 07 2025
Présentation par la Direction de l’activité
- Iñaki Murua Anzola | HABE - Teknikaria
Inauguration institutionnelle. Ordre d'intervention:
- Ibone Bengoetxea Otaolea | Eusko Jaurlaritza - Lehenengo lehendakariordea eta Kultura eta Hizkuntza Politikako sailburua
“Adimen artifiziala eta hezkuntza: nondik gatoz eta non gaude“
- beñat erezuma erezuma | Hezkuntza saila. Eusko Jaurlaritza. - Irakaslea
Pause
“Adimen artifiziala eta euskara: zer dugu eskuartean?“
Ikuspegi orokorra
- Xabier Arrieta Goiri | EJIE
Table ronde: “Itzulinguru proiektua euskaltegietan eta bigarren hezkuntzan“
- Iñaki Murua Anzola | HABE - Teknikaria (Modérateur)
- Asier Basurto Arruti | Soziolinguistika Klusterra - Teknikaria
- Aitor Ogiza Totorikaguena | AEK - Irakaslea
- beñat erezuma erezuma | Hezkuntza saila. Eusko Jaurlaritza - Irakaslea
“AA eta euskara: tresnak eta garapenak (I)“
Elhuyarren ikuspegia
- Aitzol Astigarraga Pagoaga | Elhuyar - Orai adimen artifizialeko zentroko koordinatzailea
“AA eta euskara: tresnak eta garapenak (II)“
HiTZ zentroaren ikuspegia
- Oier Lopez de Lacalle Lekuona | HiTZ Zentroa
“AA eta euskara: tresnak eta garapenak (III)“
Vicomtech-en ikuspegia
- María Arantzazu del Pozo Echezarreta | Vicomtech - Ahotsaren eta Lengoaia Naturalaren Prozesamendurako Teknologien Zuzendaria
Synthèse
03 07 2025
“Planificar con cerebro digital [Garun digitalaz planifikatzea]“
- Manuela Mena Octavio | The Language House - Zuzendari akademikoa
- Vicenta González Argüello | Universitat de Barcelona - Irakaslea
“La tecnología toma la palabra [Teknologiak hartzen du hitza]“
- Manuela Mena Octavio | The Language House - Zuzendari akademikoa
- Vicenta González Argüello | Universitat de Barcelona - Irakaslea
Pause
“"La nueva cara de la evaluación: más allá del papel y lápiz" [Ebaluazioaren aurpegi berria: paperaz eta arkatzaz harago]“
- Manuela Mena Octavio | The Language House - Zuzendari akademikoa
- Vicenta González Argüello | Universitat de Barcelona - Irakaslea
“Materiales que hablan el idioma del futuro[(Etorkizuneko hizkuntza erabiltzen duten materialak]“
- Manuela Mena Octavio | The Language House - Zuzendari akademikoa
- Vicenta González Argüello | Universitat de Barcelona - Irakaslea
Synthèse
04 07 2025
“Adimen artifiziala HABEren esparruan“
Adimen artifizialaren erabilera EAEko helduen euskalduntzean ikerketa-lana
- Martin Txintxurreta Albizua | HABE - Teknikaria
Adimen artifiziala Ingura proiektuan
- Eskarne Lopetegi Zalakain | HABE - Metodologia eta Edukien arloko burua
“Euskara-irakasleen esperientziak (I)“
- Jokine Lizarralde Sagastizabal | Mondragon Lingua - Irakaslea
- Igor Salutregi Gabiola | AEK - Irakaslea
Pause
“Euskara-irakasleen esperientziak (II)“
- Agustin Urtzelai Agirre | Gabriel Aresti euskaltegia - Irakaslea
- Marga Ibañez Ramos | Barakaldoko Udal Euskaltegia - Irakaslea
Table ronde: “Eta gerora begira?“
- Iñaki Murua Anzola | HABE - Teknikaria (Modérateur)
- Amaia Arroyo Sagasta | Mondragon Unibertsitatea - Irakaslea
- Igor Odriozola Sustaeta | HABE - Hizkuntza Teknologien arloko burua
- Unai Martinez de Lizarduy Stürtze | Skootik - CEO
Clôture du cours
- Iñaki Murua Anzola | HABE - Teknikaria
Directeurs
Licenciado en Ciencias de la Educación y Doctor (UNED). Toda su actividad profesional se ha desarrolado en el campo de la formación de personas adultas, principalmente en la enseñanza y aprendizaje de euskera. Tras estar cerca de 10 años como profesor en Basauriko Udal Euskaltegi (y en los primeros años como director), comenzó a trabajar en1995 en HABE como técnico. Desde entonces ha desarrollado distinas funciones. En este momento, está adscito al departamendo de Desarrollo Curricular y Formación. Entre otras tareas, es editor-coordinador de las distintas publicaciones técnicas (eHIZPIDE, Itzulpen Saila) y uno de los ediotres del portal Irakasbil. Sus investigaciones y publicaciones han girado, sobre todo, en torno a las cibercomunidades de aprendizaje y la participación pasiva.
Conférenciers
Xabier Arrieta Goiri
EJIE, Sociedad Informatica del G.Vasco
Amaia Arroyo Sagasta es Doctora en Comunicación y Educación, con Premio Extraordinario de Doctorado. Además, realizó un máster en Comunicación y Educación en la Red en la UNED y un máster en Educación TIC en Mondragon Unibertsitatea, y como formación inicial los Estudios de Magisterio en Educación Especial. Durante más de 15 años ha formado al profesorado en el uso pedagógico de la tecnología digital. Ha sido profesora, asesora, autora de material didáctico y editora, siempre desde un punto de vista tecnopedagógico. Ha participado en congresos internacionales y forma parte activa de la academia publicando artículos, capítulos de libro y libros. También participa en proyectos competitivos a nivel nacional y europeo, y es miembro activa de la comunidad formando parte de redes como Edutec y RUTE. Actualmente, es profesora e investigadora de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea. Es coordinadora de la investigación del área Digitalización de KoLaborategia, así como de la mención Innovación Digital del Grado de Educación Primaria. Sus líneas de investigación son: competencia digital, los entornos y ecosistemas de aprendizaje, el diseño tecnopedagógico.
Aitzol Astigarraga Pagoaga
Asier Basurto Arruti
Soziolinguistika Klusterra
María Arantzazu del Pozo Echezarreta
Fundación Vicomtech
beñat erezuma erezuma
IES Unamuno
Vicenta González Argüello
Marga Ibañez Ramos
Jokine Lizarralde Sagastizabal
Eskarne Lopetegi Zalakain
HABE
Oier Lopez de Lacalle Lekuona
Unai Martinez de Lizarduy Stürtze
Manuela Mena Octavio
Licenciado en Ciencias de la Educación y Doctor (UNED). Toda su actividad profesional se ha desarrolado en el campo de la formación de personas adultas, principalmente en la enseñanza y aprendizaje de euskera. Tras estar cerca de 10 años como profesor en Basauriko Udal Euskaltegi (y en los primeros años como director), comenzó a trabajar en1995 en HABE como técnico. Desde entonces ha desarrollado distinas funciones. En este momento, está adscito al departamendo de Desarrollo Curricular y Formación. Entre otras tareas, es editor-coordinador de las distintas publicaciones técnicas (eHIZPIDE, Itzulpen Saila) y uno de los ediotres del portal Irakasbil. Sus investigaciones y publicaciones han girado, sobre todo, en torno a las cibercomunidades de aprendizaje y la participación pasiva.
Igor Odriozola Sustaeta
HABE
Aitor Ogiza Totorikaguena
AEK
Igor Salutregi Gabiola
Martin Txintxurreta Albizua
Agustin Urtzelai Agirre
Tarifs inscription
| Face á Face | jusqu'au 30-06-2025 | jusqu'au 02-07-2025 |
|---|---|---|
| 25,00 EUR | 84,00 EUR | |
| - | 120,00 EUR | |
| - | 102,00 EUR | |
| - | 84,00 EUR | |
| - | 102,00 EUR | |
| - | 102,00 EUR | |
| - | 102,00 EUR | |
| - | 102,00 EUR | |
| - | 102,00 EUR | |
| - | 102,00 EUR |
Lieu de l'événement
Miramar Palace
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Miramar Palace
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Objectifs de développement durable
Chez UIK, nous voulons contribuer à la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) 2030. Pour ce faire, nous avons identifié les objectifs auxquels nos programmes contribuent. Vous pouvez vérifier les objectifs ci-dessous.
L'Agenda 2030 est le nouvel agenda international de développement adopté en septembre 2015 par les Nations Unies. Cet agenda se veut un outil pour favoriser le développement humain durable sur toute la planète. L'éradication de la pauvreté, la réduction de l'inégalité et de la vulnérabilité et la promotion de la viabilité constituent ses principaux piliers. Il s'agit d'une chance unique de transformer le monde jusqu'en 2030 et de garantir les droits de l'homme à tous.
4 - Éducation de qualité
Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Questions clés : enseignement gratuit, équitable et de qualité, accès égalitaire à une formation supérieure, éducation au développement durable, des installations éducatives adaptées aux personnes handicapées, cadres d’apprentissage sûrs, exempts de violence, inclusifs et efficaces.
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