La violencia contra la Universidad
Description
Este Curso de Verano se acerca a la violencia política sufrida en la Universidad en las últimas décadas, con especial atención al País Vasco. Se abordará el contexto europeo desde mayo de 1968 hasta la actualidad, incluyendo ejemplos paradigmáticos como el italiano o la violencia de la extrema derecha contra la Universidad española en la Transición.
El núcleo del curso se centrará en el caso vasco, que desde el final del franquismo sufrió diversas formas de violencia, entre ellas -especialmente- el terrorismo de ETA. Diversas personas expertas en la materia abordarán la incidencia de esa violencia en la Universidad del País Vasco (EHU), en la Universidad de Deusto, en Mondragón Unibertsitatea, en la Universidad Pública de Navarra y en la Universidad de Navarra.
Además, otras personas que han sufrido esa violencia en estas y otras Universidades presentarán su testimonio, tratando así de acercar esa etapa, no solo académicamente, sino también empáticamente.
Objectifs
Conocer la violencia política sufrida en el entorno de la Universidad en las últimas décadas.
Profundizar en la situación vivida en la Universidad vasca, como ejemplo de un centro de enseñanza superior objeto de actos violentos.
Evitar la repetición de este tipo de actos violentos en el futuro, conociendo la historia reciente.
Activité s'adressant à
- Public en général
- Étudiants universitaires
- Professeurs
- Professionnels
Programme
03 09 2026
Registre
Présentation par la Direction de l’activité
- Virginia López de Maturana Diéguez | UPV/EHU - ProfesoraLangue: español
- Ana Escauriaza Escudero | Universidad de Navarra - InvestigadoraLangue: español
- Florencio Domínguez Iribarren | Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo - DirectorLangue: español
“La violencia contra la Universidad en Italia en los años de plomo“
- Matteo Re | Universidad Rey Juan Carlos - ProfesorLangue: español
“La violencia de la extrema derecha contra la Universidad en la Transición“
- Gaizka Fernández Soldevilla | Centro Memorial de Víctimas del Terrorismo - InvestigadorLangue: español
Pause-café
“La Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea en el punto de mira“
- Ana Escauriaza Escudero | Universidad de Navarra - InvestigadoraLangue: español
“Imágenes para la reflexión: la Universidad y la violencia en el cine“
- Santiago de Pablo Contreras | UPV/EHU - CatedráticoLangue: español
Table ronde: “Reaccionar ante la violencia: desde el gobierno de la UPV/EHU“
- Virginia López de Maturana Diéguez | UPV/EHU - ProfesoraLangue: español
- Joxerramon Bengoetxea Caballero | UPV/EHU - RectorLangue: español
- Manuel Montero | UPV/EHU - Catedrático y exrectorLangue: español
- Eva Ferreira Garcia | UPV/EHU - Catedrática y exrectoraLangue: español
04 09 2026
“Mis personales años de plomo“
- José María Portillo Valdés | UPV/EHU - CatedráticoLangue: español
“El asesinato de Tomás y Valiente: la Universidad Autónoma de Madrid en el centro del terror“
- Mercedes Ramos De Armas | AbogadaLangue: español
Pause-café
“Dar clase en tiempos de violencia: memoria de un profesor en Deusto“
- Galo Bilbao Alberdi | Universidad de Deusto - ProfesorLangue: español
“La violencia desde la Universidad de Navarra: un caso diferente“
- Alfonso Sánchez Tabernero Langue: español
Clôture du cours
- Virginia López de Maturana Diéguez | UPV/EHU - ProfesoraLangue: basque
- Ana Escauriaza Escudero | Universidad de Navarra - InvestigadoraLangue: español
Directeurs
Virginia López de Maturana Diéguez
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
(Vitoria-Gasteiz, 1981). Doctora en Historia Contemporánea con la tesis “Vitoria poder local y política simbólica durante el franquismo (1936-1975)”. Es profesora en la Facultad de Letras de la Universidad del País Vasco, así como vicedecana de alumnado de la misma. Es autora, entre otros, de los libros 'La reinvención de una ciudad. Poder y política simbólica en Vitoria durante el franquismo, 1936-1975', 'Álava insólita. Símbolos, mitos y lugares de memoria' (con Santi de Pablo) y 'Un dictador en Vitoria. La transformación de la ciudad a través de las visitas de Franco'. Es coautora (con S. de Pablo y Joseba Goñi) de 'La Diócesis de Vitoria: 150 años de historia (1862-2012)'. También ha elaborado informes sobre memoria histórica, su relación con políticas de género y la situación de los vestigios de la guerra civil y del franquismo.

Ana Escauriaza Escudero
Universidad de Navarra
Conférenciers
Joxerramon Bengoetxea Caballero
UPV/EHU
Catedrático de Filosofía del Derecho, con cinco sexenios de investigación, seis quinquenios de docencia y reconocimiento de 100 puntos en los euskotramos (2008). Desde 1990 es profesor de la UPV-EHU en teoría del derecho. Ha sido director del Máster Internacional en Sociología del Derecho desde 2007 hasta 2024. Este máster se imparte en inglés y goza de gran prestigio mundial. También fue director científico del Instituto Internacional de Sociología del Derecho (2005-07). Como investigador se doctoró en Edimburgo (1990), donde contó con una beca de investigación del Gobierno Vasco (1986-89), bajo la dirección del prestigioso Neil MacCormick, y el libro extraído de su tesis The Legal Reasoning of the European Court of Justice, se publicó en 1993 por la Oxford University Press. Ha desarrollado sus investigaciones en decisión judicial, diálogos judiciales, sociología de los jueces, argumentación utilizada en la aplicación del derecho, lenguaje y análisis jurídico y lógica jurídica. El análisis del proceso de integración europea le ha llevado al federalismo europeo y a la participación de las naciones y regiones sin estado propio en Europa.

Galo Bilbao Alberdi
Santiago de Pablo Contreras
Catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. Durante el curso 2009-2010 fue investigador invitado en la Universidad de Nevada, Reno (Estados Unidos). Es autor de más casi treinta libros en torno a la historia del nacionalismo y del País Vasco en el siglo XX y las relaciones entre el cine y la historia. Entre ellos cabe destacar 'La patria soñada. Historia del nacionalismo vasco desde su origen a la actualidad' (2015), 'The Basque Nation On-Screen. Cinema, Nationalism, and Political Violence' (2012), 'Diccionario ilustrado de símbolos del nacionalismo vasco' (2012), 'El péndulo patriótico. Historia del Partido Nacionalista Vasco' (1999-2005) y 'Tierra sin paz. Guerra Civil, cine y propaganda en el País Vasco' (2006). Es director de la revista de investigación de estudios vascos 'Sancho el Sabio'.

Florencio Domínguez Iribarren

Ana Escauriaza Escudero
Universidad de Navarra

Gaizka Fernández Soldevilla
Licenciado en Historia por la Universidad de Deusto (2003) y doctor en Historia Contemporánea por la Universidad del País Vasco (2012), trabaja como responsable del área de Archivo, Investigación y Documentación del Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la violencia terrorista y la historia del nacionalismo vasco. Sobre estos temas ha escrito diversos trabajos en obras colectivas y revistas académicas, así como en la prensa diaria. Ha publicado como autor "Héroes, heterodoxos y traidores. Historia de Euskadiko Ezkerra (1974-1994)" (2013), "La calle es nuestra: la Transición en el País Vasco (1973-1982)" (2015) y "La voluntad del gudari. Génesis y metástasis de la violencia de ETA" (2016). Es coautor, junto a Raúl López Romo, de "Sangre, votos, manifestaciones. ETA y el nacionalismo vasco radical (1958-2011)" (2012). Recientemente ha coordinado "Pardines: cuando ETA empezó a matar" (2018).

Eva Ferreira Garcia
Virginia López de Maturana Diéguez
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
(Vitoria-Gasteiz, 1981). Doctora en Historia Contemporánea con la tesis “Vitoria poder local y política simbólica durante el franquismo (1936-1975)”. Es profesora en la Facultad de Letras de la Universidad del País Vasco, así como vicedecana de alumnado de la misma. Es autora, entre otros, de los libros 'La reinvención de una ciudad. Poder y política simbólica en Vitoria durante el franquismo, 1936-1975', 'Álava insólita. Símbolos, mitos y lugares de memoria' (con Santi de Pablo) y 'Un dictador en Vitoria. La transformación de la ciudad a través de las visitas de Franco'. Es coautora (con S. de Pablo y Joseba Goñi) de 'La Diócesis de Vitoria: 150 años de historia (1862-2012)'. También ha elaborado informes sobre memoria histórica, su relación con políticas de género y la situación de los vestigios de la guerra civil y del franquismo.

Manuel Montero
José María Portillo Valdés
UPV /EHU
Catedrático de Historia Contemporánea en la Facultad de Letras de la UPV/EHU y subdirector del Instituto Valentín de Foronda. Experto en la formación del Estado nación español y su inserción dinámica en el imperio atlántico que lo precedió. Su último libro publicado desarrolla precisamente esta cuestión: Una historia atlántica de los orígenes de la nación y el Estado. España y las Españas en el siglo XIX (Madrid, 2022).

Mercedes Ramos De Armas

Matteo Re

Alfonso Sánchez Tabernero
Tarifs inscription
| Face á Face | jusqu'au 03-09-2026 |
|---|---|
| 0 EUR |
| En ligne en direct | jusqu'au 03-09-2026 |
|---|---|
| 0 EUR |
Lieu de l'événement
Miramar Palace
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Miramar Palace
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Objectifs de développement durable
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L'Agenda 2030 est le nouvel agenda international de développement adopté en septembre 2015 par les Nations Unies. Cet agenda se veut un outil pour favoriser le développement humain durable sur toute la planète. L'éradication de la pauvreté, la réduction de l'inégalité et de la vulnérabilité et la promotion de la viabilité constituent ses principaux piliers. Il s'agit d'une chance unique de transformer le monde jusqu'en 2030 et de garantir les droits de l'homme à tous.

4 - Éducation de qualité
Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Questions clés : enseignement gratuit, équitable et de qualité, accès égalitaire à une formation supérieure, éducation au développement durable, des installations éducatives adaptées aux personnes handicapées, cadres d’apprentissage sûrs, exempts de violence, inclusifs et efficaces.
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