Education

Cours d'été

Zergatik behatu artatu aurretik: orientazioaren rola hezkuntza-komunitatearen ongizatean

01.Juil - 01. Juil, 2026 Cod. H06-26

Ikaslea ulertzea ez da ahultasuna; INDAR PEDAGOGIKOA da.

All events

Télécharger PDF

Description

Ikaslea ardatz duen ikuspegitik, orientazioaren zeregina berrikusten: hezkuntza-komunitatea, familia eta lagunak ongizate-sistema baten parte.

Hezkuntza-komunitatearen ongizatea ezin da pertsona bakarrean neurtu. Ikaslea ez da unitate isolatua, ekosistema baten parte baizik: ikastetxea, familia, lagunak eta ingurune soziala elkarrekiko eragiten duten elementuak dira. Lanbide Heziketako testuinguruan, non bizitzako trantsizio-une garrantzitsuenak gertatzen diren, orientazioaren eginkizuna bihurtzen da ongizatearen eta zentzuzko garapenaren giltza.

Uda Ikastaro honek “artatu” baino lehen behatzearen eta entzute sakonaren kultura garatzea proposatzen du. Behaketa ez da soilik begiratzea: ikaslea nor den, zer bizi duen eta zer sarek sostengatzen duten ulertzeko gaitasuna da. Orientazioaren ikuspegitik, ikaslea ulertzen da bere sistema osoaren barnean —ikastetxea, familia, lagunak eta komunitatea barne—, eta helburua sistema horien arteko elkarlana indartzea da, bakoitzak bere papera izan dezan ikaslearen ongizatean eta ikaskuntza prozesuaren arrakastan.

Ikastaroak ikuspegi teoriko eta praktikoak uztartzen ditu, gogoeta, tailerrak eta esperientzia errealak konbinatuz. Parte-hartzaileek tresnak eta gakoak jasoko dituzte ikasleen ongizatea eta hezkuntza-komunitatearen oreka sustatzeko ikuspegi sistemiko batetik.

Objectifs

Ongizatea ikuspegi sistemiko batetik ulertzea, non ikaslea ardatz eta sare baten parte den.

Ongizatean eta osasunean eragiten duten baldintzatzaileak ezagutzea: norbanakoarenak, taldekoak, gizartekoak.

Orientazioaren rola berrikustea: entzute aktiboaren eta behaketa kontzientearen bidez ikaslearen behar errealak identifikatzeko.

Hezkuntza-komunitateko agente guztien arteko lankidetza sustatzea (ikaslea–familia–irakaslea–orientatzailea–lagunak).

Ongizate integrala lantzeko tresna praktikoak eta ikuspegi eraldatzaileak eskaintzea Lanbide Heziketan.

Izarraitz LHIIko esperientzia partekatu eta tokiko zein nazioarteko praktika onak ezagutaraztea.

Activité s'adressant à

Étudiants universitaires
Étudiants non universitaires
Professionnels
Professeurs
Public en général

Programme

01 07 2026

09:00 - 09:15

Présentation par la Direction de l’activité

Langue: basque

Aurkezpena; ikaslea ulertzea ez da ahultasuna; INDAR PEDAGOGIKOA DA

Miren Otero Errazu | Hezkuntza Saila - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII-ko zuzendaria

09:15 - 09:45

“1. Hitzaldia: Ongizatea eta osasuna“

Langue: basque

Ongizateta eta Osasuna

Felix Zubia Olaskoaga | Osakidetza - Donostiako Ospitaleko ZIU zerbitzuko medikue, EHU-ko irakaslea

09:45 - 10:15

“2. Hitzaldia: Hezkuntzaren egungo egoera ongizatearen ikuspegitik“

Langue: basque

Hezkuntza eta Ongizatea

Maria Meijide Bermudez | Hezkuntza Saila - Gipuzkoako Ikuskaritza Lurralde Buru

10:15 - 11:15

Table ronde: “Mahai-ingurua: Osasuna eta hezkuntza elkarlanean, ongizatea erdigunean“

Langue: basque

Zergaitik behatu artatu aurretik: orientazioaren rola hezkuntza-komunitatearen ongizatean

Felix Zubia Olaskoaga | Osakidetza - Donostiako Ospitaleko ZIU zerbitzuko medikue, EHU-ko irakaslea
Miren Otero Errazu | Hezkuntza Saila - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII-ko zuzendaria
Nekane Agirre Aramendi | Hezkuntza Saila - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII-ko operatiba zuzendaria
Maria Meijide Bermudez | Hezkuntza Saila - Gipuzkoako Ikuskaritza Lurralde Buru
Agustin Erkizia Olaizola | Biziraun Elkartea - EHU-ko irakaslea, Biziraun elkarteko fundatzailea

11:15 - 11:45

Pause

11:45 - 12:15

“4. Hitzaldia: Hezkuntza eta ongizatea. Baliabideak nola txertatu antolakuntza esparruan“

Langue: basque

Miren Otero Errazu | Hezkuntza Saila - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII-ko zuzendaria
Nekane Agirre Aramendi | Hezkuntza Saila - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII-ko operatiba zuzendaria

12:15 - 14:00

Dynamique participative: “Tailer praktikoa: Kasu errealetan oinarritutako aplikazioak“

Langue: basque

Itxaso Ormaetxea Badiola | Hezkuntza Saila - Orientatzailea - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII (Modérateur) (Dinamizateur)
Miren Otero Errazu | Hezkuntza Saila - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII-ko zuzendaria
Nekane Agirre Aramendi | Hezkuntza Saila - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII-ko operatiba zuzendaria
Eneritz Elorza Larrañaga | Hezkuntza Saila - Orientatzailea - Izarraitz Lanbide Heziketa LHII (Dinamizatrice)

Directeurs

Miren Otero Errazu

Izarraitz Lanbide Heziketa LHII

Conférenciers

Nekane Agirre Aramendi

Eneritz Elorza Larrañaga

Agustin Erkizia Olaizola

Donostiako udaleko zientzia eta ezagutzaren koordinatzailea

Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales por la UPV/EHU (2012) y profesor de Contabilidad de la UPV/EHU desde 1989. Es autor de un libro y coautor de tres libros y de más de 25 artículos científicos. Ha participado en 11 proyectos de investigación, en 18 contratos de I+D con empresas y/o administraciones y ha codirigido una tesis doctoral. Ha dirigido el posgrado Herri Erakundeen Kudeaketa (HEREKU) (2002-2008) y es el vicerrector de Campus de Gipuzkoa de la UPV/EHU (2017- actualidad). Es miembro del grupo de investigación AKTIBA-IT: Grupo de Investigación en Prácticas, Aprendizaje y Valores (prAKTikak, Ikasketa eta BAlioak Ikerketa Taldea) Es confundador de la asociación Biziraun, Maite dugun norbaiten suizidioak mindutako pertsonen elkartea / Asociación de personas afectadas por el suicidio de un ser querido, y ha sido uno de los directores de los cursos de verano de la UPV/EHU sobre el suicidio que Biziraun, de forma ininterrumpida, ha organizado desde el año 2017 hasta la actualidad.

Maria Meijide Bermudez

Itxaso Ormaetxea Badiola

Miren Otero Errazu

Izarraitz Lanbide Heziketa LHII

Felix Zubia Olaskoaga

Zainketa Intentsiboen Zerbitzua, Donostia Unibertsitate Ospitalea, Osakidetza

Doctor en Medicina, especialista en Medicina Intensiva. Médico y Jefe de Servicios de la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Universitario Donostia. Profesor Auxiliar del Departamento de Medicina de la Universidad del País Vasco. Realización de diversos estudios clínicos y publicaciones. Colaborador del programa "Osasun Etxea" de Euskadi Irratia.

Tarifs inscription

Face á Face	jusqu'au 01-07-2026
UIK euskaraz	25,00 EUR

Lieu de l'événement

Miramar Palace

Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián

Gipuzkoa

Objectifs de développement durable

Chez UIK, nous voulons contribuer à la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) 2030. Pour ce faire, nous avons identifié les objectifs auxquels nos programmes contribuent. Vous pouvez vérifier les objectifs ci-dessous.

L'Agenda 2030 est le nouvel agenda international de développement adopté en septembre 2015 par les Nations Unies. Cet agenda se veut un outil pour favoriser le développement humain durable sur toute la planète. L'éradication de la pauvreté, la réduction de l'inégalité et de la vulnérabilité et la promotion de la viabilité constituent ses principaux piliers. Il s'agit d'une chance unique de transformer le monde jusqu'en 2030 et de garantir les droits de l'homme à tous.

3 - Bonne santé et bien-être

Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être de tous à tout âge. Questions clés : couverture sanitaire universelle, santé sexuelle et procréative, diminution du nombre de personnes victimes d’accidents de la route, de la pollution et de produits chimiques, réduction du taux de mortalité maternelle et néonatale, fin des épidémies comme le SIDA, combattre l’hépatite et les maladies transmises par l’eau, prévention des drogues et de l’alcool, contrôle du tabac.

Plus d'informations

4 - Éducation de qualité

Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Questions clés : enseignement gratuit, équitable et de qualité, accès égalitaire à une formation supérieure, éducation au développement durable, des installations éducatives adaptées aux personnes handicapées, cadres d’apprentissage sûrs, exempts de violence, inclusifs et efficaces.

Plus d'informations

5 - Égalité entre les sexes

Réaliser l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles. Questions clés : fin de toutes les formes de discrimination et de violence, reconnaissance des soins et le travail domestique non rémunéré, responsabilité partagée, égalité des chances, participation pleine et effective, droits reproductifs, égalité des droits aux ressources économiques, ainsi qu’à l’accès à la terre, à d’autres biens et à la propriété.

Plus d'informations

10 - Réduction des inégalités

Réduire les inégalités entre les pays et en leur sein. Questions clés : promotion de l'intégration sociale, économique et politique de toutes les personnes, égalité des chances, politiques fiscales, salariales et de protection sociale pour l'égalité, migration et politiques migratoires, aide publique au développement, réglementation et surveillance des institutions et marchés financiers mondiaux.

Plus d'informations

16 - Paix, justice et institutions efficaces

Promouvoir l'avènement de sociétés pacifiques et ouvertes aux fins du développement durable, assurer l'accès de tous à la justice et mettre en place, à tous les niveaux, des institutions efficaces, responsables et ouvertes. Questions clés : réduction de la violence, de la maltraitance et de l'exploitation, État de droit, égalité d'accès à la justice, réduction de la corruption et de la pratique des pots-de-vin, institutions efficaces et transparentes, participation, accès à l'information, protection des libertés fondamentales.

Plus d'informations

16 - Paix, justice et institutions efficaces

17 - Partenariats pour la réalisation des objectifs

Renforcer les moyens de mettre en œuvre et dynamiser le partenariat mondial pour le développement durable. Questions clés : mobilisation de ressources, consacrer 0,7 % du PIB à l'aide officielle aux pays en développement, dette extérieure, finances, coopération en matière technologique et d'innovation, technologies écologiquement rationnelles, création de capacités, système de commerce multilatéral universel, cohérence réglementaire et institutionnelle, disponibilité des données, suivi, indicateurs et reddition de comptes.

Plus d'informations