2022-2023 ikasturtean, lanketa bat egin du Elhuyarrek jasangarritasuna eta klima-larrialdiaren inguruan, Gipuzkoako Foru Aldundiko Ekonomia Sustapeneko eta Proiektu Estrategikoetako Departamentuaren laguntzarekin. Horren emaitza da “Jasangarritasunerako ikerketak, gazteak inspiratzeko” liburuxka. Bertan, jasangarritasuna ikasgelan lantzeko zenbait gako eta proiektu aurkezten dira. Azaroaren 3an, honen berri eman zuten “Jasangarritasunerako ikerketak, gazteak inspiratzeko” mahainguruan.

2022-2023 ikasturtean, lanketa bat egin du Elhuyarrek jasangarritasuna eta klima-larrialdiaren inguruan, Gipuzkoako Foru Aldundiko Ekonomia Sustapeneko eta Proiektu Estrategikoetako Departamentuaren laguntzarekin. Horren emaitza da “Jasangarritasunerako ikerketak, gazteak inspiratzeko” liburuxka. Bertan, jasangarritasuna ikasgelan lantzeko zenbait gako eta proiektu aurkezten dira. Azaroaren 3an, honen berri eman zuten “Jasangarritasunerako ikerketak, gazteak inspiratzeko” mahainguruan.

• Gazte Ekoliderrak: Jasangarritasunean eta lidergoan trebatzeko formakuntza programaren izen-ematea zabalik dago urriaren 20ra bitartean
• Guztira 30 gaztek izango dute 6 hilabete iraungo duen Gazte Ekoliderrak formazioan parte-hartzeko aukera.
• Irailaren 29a baino lehen izena ematen duten gazteei %10eko deskontua egingo zaie.

Gazte Ekoliderrak, gazteak jasangarritasunean eta eraldaketarako lidergoan trebatzea helburu duen formakuntza eta bizitzarako ibilbidea da, 20 eta 35 urte bitarteko gazteei zu

Nola komunikatu ingurumen-gaiak gazteekin eta gazteentzat?

Javier Clemente "Cómo comunicar sobre medioambiente en redes sin caer en el intento" izeneko hitzaldi iradokitzaileari buruz aritu zaigu.

Gaur amaitu da “Itsasoari begira dagoen unibertsitatea” Mugaz gaindiko Uda Ikastaroa Bilboko Itsasmuseum museoan.

Gaur amaitu da “Itsasoari begira dagoen unibertsitatea” Mugaz gaindiko Uda Ikastaroa Bilboko Itsasmuseum museoan.

Ingurumen-politikak gidatuko dituen 2030erako bosgarren Ingurumen Esparru Programa onartu du Eusko Jaurlaritzak euskal gizarteko hainbat eragile eta sektoreren parte-hartzea izan duen prozesu zabal baten ondoren. Programaren diseinu fasean parte hartu du UPV/EHUko Uda Ikastaroak Fundazioak (UIK) eta aurrera begira planaren hedapenean lankidetzan ariko gara UIK-ren abaroan dugun Donostia Sustainability Forum-aren bidez.

Ingurumen-politikak gidatuko dituen 2030erako bosgarren Ingurumen Esparru Programa onartu du Eusko Jaurlaritzak euskal gizarteko hainbat eragile eta sektoreren parte-hartzea izan duen prozesu zabal baten ondoren. Programaren diseinu fasean parte hartu du UPV/EHUko Uda Ikastaroak Fundazioak (UIK) eta aurrera begira planaren hedapenean lankidetzan ariko gara UIK-ren abaroan dugun Donostia Sustainability Forum-aren bidez.

Kutxa Fundazioak eta Gipuzkoako Foru Aldundiko Ingurumen Sailak, UPV/EHUko Uda Ikastaroen Fundazioaren (UIK) laguntzarekin bultzatutako programa honek 18 eta 30 urte bitarteko 21 gazte hautatu ditu, eta matrikularen % 80ean diruz lagunduko die.

Kutxa Fundazioak eta Gipuzkoako Foru Aldundiko Ingurumen Sailak, UPV/EHUko Uda Ikastaroen Fundazioaren (UIK) laguntzarekin bultzatutako programa honek 18 eta 30 urte bitarteko 21 gazte hautatu ditu, eta matrikularen % 80ean diruz lagunduko die.

Iraunkortasunaren erronkari eutsiz, eta horretarako gazteak ezinbestean aintzat hartuz, Gazte Ekoliderrak formakuntzaren izena emateko deialdia iriki dugu. Kutxa Fundazioak eta Gipuzkoako Foru Aldundiko Ingurumen sailak, UPV/EHUko Uda Ikastaroak Fundazioaren kolaborazioarekin, sustatutako programaren helburua gazteak jasangarritasunean eta lidergo gaitasunetan trebatzea da. 18 eta 30 urte arteko 30 gazte aukeratuko dituzte programan parte hartzeko, eta bi erakunde antolatzaileek % 80an bekatuko dute haien formakuntza. Izen-ematea gaurtik aurrera zabalik egongo da abenduaren 2ra arte.

Iraunkortasunaren erronkari eutsiz, eta horretarako gazteak ezinbestean aintzat hartuz, Gazte Ekoliderrak formakuntzaren izena emateko deialdia iriki dugu. Kutxa Fundazioak eta Gipuzkoako Foru Aldundiko Ingurumen sailak, UPV/EHUko Uda Ikastaroak Fundazioaren kolaborazioarekin, sustatutako programaren helburua gazteak jasangarritasunean eta lidergo gaitasunetan trebatzea da. 18 eta 30 urte arteko 30 gazte aukeratuko dituzte programan parte hartzeko, eta bi erakunde antolatzaileek % 80an bekatuko dute haien formakuntza. Izen-ematea gaurtik aurrera zabalik egongo da abenduaren 2ra arte.

Ana María Alonsok, IGME-CSIC Espainiako Geologia eta Meatzaritza Institutuko zuzendariak, elkarrizketa honetan zientzia eta komunikazioa hurbiltzearen garrantzia azpimarratu du, datu objektiboetan, ezagutzan eta esperientzian oinarritutako hizkuntza komuna eraikitzeko eta gizartea informatuta mantentzeko. Alarmismoa alde batera uztea oso garrantzitsua da zorrotzak izan nahi badugu. Era berean, klima-aldaketari dagokionez biodibertsitateaz bakarrik hitz egiteko joera dagoela azpimarratu du, baina ez dugula geodibertsitatea alde batera utzi behar, biodibertsitatearen euskarria baita.

"Ikastetxeak, baita unibertsitateak ere, komunitatearekin bat egiten ez duten ezagutza-guneak bihurtu dira. Gizartearen parte garela eta elkarren mende gaudela pentsatuz hezi behar dugu berriro. Kontzeptu hori, komunitatean bizitzearen ideia, berreskuratuz bakarrik egin ahal izango diegu aurre ditugun erronkei".

"Ikastetxeak, baita unibertsitateak ere, komunitatearekin bat egiten ez duten ezagutza-guneak bihurtu dira. Gizartearen parte garela eta elkarren mende gaudela pentsatuz hezi behar dugu berriro. Kontzeptu hori, komunitatean bizitzearen ideia, berreskuratuz bakarrik egin ahal izango diegu aurre ditugun erronkei".

Maialen Lujanbiok esan zuen bezala, “txori guztiak txori, arbola guztiak arbola eta zomorro guztiak zomorro diren garaiotan” bizi gara. Baita lore guztiak lore diren garaiotan ere. Hain zuzen, ikastaro honen helburua inguratzen gaituen izadiaren inguruko ezagutzak hezkuntza-komunitateari zabaltzea izan da eta horretarako, lehen egunotan inguruko bioaniztasuna eta ekosistemak ezagutzeko zenbait saio izan ziren, Euskal Herriko aditu ezberdinen eskutik.

"7 saberes para la educación ambiental en la escuela" Ikastaroak interes handia piztu zuen ingurumen hezkuntzan interesa duten pertsonen artean, bai planteamendu berritzailea egiten zuelako, Morinen jakintzak ingurumen hezkuntzarekin lotzean, bai hizlariak ospe handikoak zirelako nazioartean. Ikastaroaren xede ziren ikasleez –2030eko eskolako agendaren proiektuetako koordinatzaileak– gainera, ikastaroak unibertsitatean, enpresan eta ingurumen hezkuntzaren aholkularitzan diharduten pertsonak erakarri zituen, besteak beste.

Ikasteko modua eta azterlanari ekiteko ikuspegia funtsezkoa da. Buruz ikasteak ez du ulertzen uzten, ez du ikasten ari denarekin hunkitzen uzten, «ez du edukiaren edertasuna ikusten uzten» Salman Khanen hitzetan, eta berak espero du datozen urteetan ezagutzak ez ezik ikasleen komunikaziorako, lankidetzarako eta enpatiarako gaitasuna ere baloratzeko gai izango garela.

Iraunkortasuneranzko hezkuntza