Eremuen araberako lana Bigarren Hezkuntzan

Licenciada en Bellas Artes (UPV 1991). También es Maestra en Diseño (Universidad Nacional Autónoma de México-UNAM 2005) y Diplomada en Estudios Avanzados en en el programa “Arte e Investigación” de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU 2007). Es autora del MOOC Visual Thinking en Educación y ha trabajado en la dinamización de otros MOOCs organizados por el INTEF (Ministerio de Educación). Es autora del libro Dibujar para aprender: Visual Thinking (VT) en educación. Ha impartido diversas formaciones sobre el pensamiento visual, la narrativa visual y las metodologías activas a nivel estatal. Actualmente es consultora de Hezilab (Berritzegune Nagusia) donde ha trabajado desde 2020 como asesora en las áreas de digitalización e innovación tecno-pedagógica además del área de currículo y metodología. En los últimos años ha participado en el desarrollo y la gestión del programa “Eremuak Lantzen” desde la perspectiva de Comunidad de Práctica Profesionales (PKP) donde se reflexiona en grupo sobre la práctica y la implantación de los ámbitos en los centros educativos.

Bárbara Razola es doctora en Lingüística Aplicada y licenciada en Filología Española. Ha impartido clases de Español como Lengua Exranjera (ELE) en Francia y España, tanto en niveles universitarios como en la Educación Secundaria, y también de Francés en la etapa de Secundaria. Actualmente es profesora de Lengua Castellana y Literatura y desde 2023 trabaja como asesora en Berritzegune Nagusia/HeziLab en el ámbito de Metodología y Entornos de Aprendizaje. En estos últimos está dedicada al desarrollo y gestión del programa Eremuak Lantzen Praktika Komunitate Profesionala, para el desarrollo de los ámbitos en Secundaria.

Finalista Top 10 Global Teacher Prize 2026. Finalista Docentes Referentes categoría Liderazgo Educativo, Fundación Ibercaja 2026. Doctora en Bellas Artes, Licenciada en Psicología, Licenciada en Bellas Artes. Profesora de Secundaria especialidad Dibujo en la Comunidad de Madrid. Jefa de Estudios del IES Julio Verne. Presidenta de la Asociación Mejora tu Escuela Pública (MEP).

Je m'appelle Joxe Amiama et je suis professeur à l'Université du Pays basque (EHU), au sein du département de didactique et d'organisation scolaire. J'enseigne des cours sur la conception et l'innovation pédagogiques aux étudiants en pédagogie ; sur les contextes du métier d'orientation dans le master d'enseignement secondaire ; et sur l'accompagnement des processus créatifs d'innovation dans les structures socio-éducatives dans le master de recherche en domaines socio-éducatifs. Ma ligne de recherche est liée à l'inclusion et à l'innovation au sein du groupe INKLUNI. Dernièrement, elle porte sur le soutien aux élèves atteints de maladies rares et à leur entourage, ainsi que sur la recherche-action-participative (IAP). J'ai dispensé des formations dans des dizaines d'établissements scolaires et d'organismes éducatifs. C'est ma deuxième année au sein du projet eremuaklantzen, dans la perspective des Communautés de pratique professionnelles (CPP), où l'on réfléchit en groupe sur la pratique. C'est un projet qui me passionne en raison du type de proposition liée aux établissements d'enseignement secondaire et des professionnelles qui composent cette équipe.

Leire es directora del IES Bermeo desde hace tres cursos. Junto con el equipo directivo y el profesorado del centro, trabaja por un aprendizaje y una enseñanza organizada en ámbitos, compartida e innovadora, ya que este este es uno de los objetivos principales del proyecto directivo que lidera. Es profesora de Lengua Vasca, licenciada en Filología Vasca y diplomada en la especialidad de Educación Primaria.

Ramon Grau Sánchez Bigarren Hezkuntzako irakasle erretiratua da, eta Biologia eta Geologia espezialitatean katedraduna. Zientzien didaktikari buruzko artikulu zenbait argitaratu du, eta ikastaroak, mintegiak eta aholkularitza eman ditu hainbat erakundetan. Besteak beste, Repensar l 'ESO. Explorant nous escenaris (2020) eta Educar per a la vida. Els reptes de secundària al segle XXI (2022) liburuen egile da. 2020tik 2024ra Kataluniako Generalitateko Hezkuntza Departamentuko Curriculumaren Antolamenduko zuzendariorde nagusi izan zen. Ramon Grau Sánchez es profesor jubilado de Educación Secundaria y catedrático en la especialidad de Biología y Geología. Ha publicado diversos artículos sobre didáctica de las ciencias y ha impartido cursos, seminarios y asesoramiento en distintas instituciones. Es autor, entre otros libros, de Repensar l’ESO. Explorant nous escenaris (2020) y Educar per a la vida. Els reptes de secundària al segle XXI (2022). Entre 2020 y 2024 ejerció como subdirector general de Ordenación Curricular en el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.

Licenciada en Bellas Artes (UPV 1991). También es Maestra en Diseño (Universidad Nacional Autónoma de México-UNAM 2005) y Diplomada en Estudios Avanzados en en el programa “Arte e Investigación” de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU 2007). Es autora del MOOC Visual Thinking en Educación y ha trabajado en la dinamización de otros MOOCs organizados por el INTEF (Ministerio de Educación). Es autora del libro Dibujar para aprender: Visual Thinking (VT) en educación. Ha impartido diversas formaciones sobre el pensamiento visual, la narrativa visual y las metodologías activas a nivel estatal. Actualmente es consultora de Hezilab (Berritzegune Nagusia) donde ha trabajado desde 2020 como asesora en las áreas de digitalización e innovación tecno-pedagógica además del área de currículo y metodología. En los últimos años ha participado en el desarrollo y la gestión del programa “Eremuak Lantzen” desde la perspectiva de Comunidad de Práctica Profesionales (PKP) donde se reflexiona en grupo sobre la práctica y la implantación de los ámbitos en los centros educativos.

Licenciada en Bellas Artes (UPV 1991). También es Maestra en Diseño (Universidad Nacional Autónoma de México-UNAM 2005) y Diplomada en Estudios Avanzados en en el programa “Arte e Investigación” de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU 2007). Es autora del MOOC Visual Thinking en Educación y ha trabajado en la dinamización de otros MOOCs organizados por el INTEF (Ministerio de Educación). Es autora del libro Dibujar para aprender: Visual Thinking (VT) en educación. Ha impartido diversas formaciones sobre el pensamiento visual, la narrativa visual y las metodologías activas a nivel estatal. Actualmente es consultora de Hezilab (Berritzegune Nagusia) donde ha trabajado desde 2020 como asesora en las áreas de digitalización e innovación tecno-pedagógica además del área de currículo y metodología. En los últimos años ha participado en el desarrollo y la gestión del programa “Eremuak Lantzen” desde la perspectiva de Comunidad de Práctica Profesionales (PKP) donde se reflexiona en grupo sobre la práctica y la implantación de los ámbitos en los centros educativos.

Ana Luisa López Vélez es Profesora Agregada del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Su ámbito de docencia e investigación está ligado con el fomento de una educación inclusiva a través de la formación del futuro profesorado de Educación Infantil y Primaria, como de Educación Secundaria. Es Doctor of Philosophy (PhD) en Educación, por la School of Education en la Faculty of Humanities, University of Manchester. En el ámbito internacional, ha sido consultora de la Oficina Regional de Educación de UNESCO para América Latina y el Caribe en el área de educación inclusiva e innovación educativa. Entre sus proyectos de investigación se debe destacar aquellos relacionados con la educación inclusiva y el Aprendizaje-Servicio (ApS). Es miembro del equipo de investigación IkHezi: Ikerketa Hezitzailea (Investigación educativa) de la UPV/EHU, grupo consolidado del Gobierno Vasco (IT1703-22). Actualmente es también miembro del equipo de investigación del proyecto “Enseñanza Compartida por la Inclusión: Culturas, Políticas y Prácticas para la Transformación Educativa (CoN-Inclusion)” que cuenta con el financiamiento del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Bárbara Razola es doctora en Lingüística Aplicada y licenciada en Filología Española. Ha impartido clases de Español como Lengua Exranjera (ELE) en Francia y España, tanto en niveles universitarios como en la Educación Secundaria, y también de Francés en la etapa de Secundaria. Actualmente es profesora de Lengua Castellana y Literatura y desde 2023 trabaja como asesora en Berritzegune Nagusia/HeziLab en el ámbito de Metodología y Entornos de Aprendizaje. En estos últimos está dedicada al desarrollo y gestión del programa Eremuak Lantzen Praktika Komunitate Profesionala, para el desarrollo de los ámbitos en Secundaria.

Mikel Ripodas Hermoso de Mendoza ha estado vinculado desde sus inicios a la creación del IESO Iparralde. Ha ejercido como profesor de Tecnología en Navarra desde 2007 y en 2018 fue uno de los artífices de la puesta en marcha del centro Iparralde DBHI, de nueva construcción, en el norte de Pamplona. Desde el curso 2018/19 hasta el 2022-2023 fue director del instituto. Durante este tiempo, el centro que ofrece la etapa completa de la ESO diseñó y desarrolló un proyecto educativo basado en metodologías activas, la centralidad del alumnado en el proceso de enseñanza y a`prendizaje, la interdisciplinariedad y el aprendizaje basado en competencias. En este sentido, en el curso 2022-2023 el IESO Iparralde implantó una metodología de trabajo por ámbitos en 1º de la ESO y en 2023-2024 amplió este modelo a 2º de la ESO. Desde esas fechas, Mikel ejerce de profesor del área STEAM (de ciencias, tecnología y matemáticas), tomando parte activa en el desarrollo de la innovación pedagógica del centro.

Licenciada en Filología Anglo-Germánica por la Universidad Autónoma de Barcelona y docente del Dpto de Educación y Formación Profesional de Catalunya durante 38 años, actualmente jubilada. Formadora de formadores del Dpto de Educación y Formación Profesional de Catalunya, en diversas reformas educativas (LOGSE, LOE, LOMLOE), en la formación para la Evaluación Interna de centros y en la formación para la Práctica Reflexiva. He ejercido varios cargos directivos como jefe de estudios en el instituto Lluís de Peguera de Manresa o directora del instituto Montgròs en Sant Pere de Ribes. También he formado parte de varios grupos de trabajo del Departamento de Educación y Formación Profesional para la redacción del currículo de lenguas extranjeras ( nivel 2 de concreción de la asignatura de Lengua extranjera, inglés), de innovación educativa y sobre arquitectura escolar. Autora del material Big Bang. Proyecto curricular del área de lenguas extranjeras, 12-16 del Departamento de Educación y Formación Profesional de Cataluña. Mentora en el Programa de Mejora y Transformación (PMT) de la Consejería de Educación y Universidades de Baleares y formadora en el programa para la implantación de los ámbitos curriculares ((EL-PKP), Gobierno Vasco.