Summer Course

Eremuen araberako lana Bigarren Hezkuntzan

23.Jun - 30. Jun, 2026 Cod. H20-26

All events

Download pdf

Description

Indarrean dagoen curriculumean Eremuen araberako antolaketa bultzatzen da. Ikastaro honetan Eremuen araberako lana aztertuko da, bigarren hezkuntzako ikastetxeen berrantolaketa estrukturala eta pedagogikoa sustatzeko palanka gisa.

Proposamen honen bidez, irakasgaien arteko muga tradizionalak gainditu nahi dira, ikaskuntza integratua eta diziplinartekoa bultzatuz. Ikastaroan zehar, EAEren testuinguruan garatutako esperientzia esanguratsuak aurkeztuko dira, bereziki "Eremuak Lantzen" praktika-komunitate profesionalaren baitan sortutakoak, eta estatuko erreferentziazko beste eredu batzuekin alderatuko dira.

Gaian adituak diren hizlariek eremuak antolatzeak dakarren eraldaketa azalduko dute, eta arreta berezia eskainiko diote banakako lan-inertziak gainditzeari eta elkarlaneko praktikak hartzeari (hala nola kodozentzia). Azken batean, talde-lana bultzatzen duen antolaketa mota eta ikaslea ikaskuntza-prozesuaren erdigunean jartzen duen kultura pedagogikoa jorratuko da.

Objectives

Curriculumaren Eremuen araberako antolaketa aztertzea, bigarren hezkuntzako ikastetxeetan eraldaketa estrukturala eta pedagogikoa eragiteko palanka gisa.

Diziplinarteko esperientzia arrakastatsuak ezagutzea, "Eremuak Lantzen" praktika-komunitatearen eta estatuko erreferentziazko ereduak abiapuntutzat hartuta.

Irakasleen arteko lankidetza-praktikak ezagutzea, kodozentziaren bidez banakako lan-inertziak gainditzeko eta elkarlana ikastetxearen kultura ardatz bihurtzeko.

University student
DBHko ikastetxeen zuzendaritza taldekideei, DBHko BeA figura edo BODI irakasleei, DBHko irakasleei

In collaboration with

Program

Classroom program | Online program

Classroom program

29-06-2026

09:15 - 09:30

Presentation by the Director of the activity

Language: Basque

Asier Astigarraga | Berritzegune Nagusia - Aholkularia: Digitalizazioa eta berrikuntza tekno-pedagogikoa

09:30 - 11:00

“El proyecto de centro: ámbitos para la interdisciplinariedad e inclusión“

Language: Español

Susanna Soler Sabanes | Sabanés, IES Montgròs - Zuzendari-ohia

11:00 - 11:30

Break

11:30 - 13:00

“Ikastetxearen hezkuntza proiektua: eremuen antolaketa eta elkarlana“

Language: Basque

Leire Arenal Garcia | Bermeo BHI - Zuzendaria

13:00 - 13:30

“Bermeo BHI ikastetxeari bisita“

Language: Basque

Leire Arenal Garcia | Bermeo BHI - Zuzendaria

30-06-2026

09:30 - 11:00

“Ikastetxearen hezkuntza proiektua elkarlanean eraikitzen“

Language: Basque

Mikel Ripodas Hermoso de Mendoza | Iparralde BHI - Zuzendaria

11:00 - 11:30

Break

11:30 - 12:30

Round table: “El trabajo por ámbitos. Una palanca para el cambio en el centro “

Language: Español

Bárbara Razola Mayor (Moderator)

12:30 - 14:00

“ Eraginkortasun kolektiboaren garrantzia ikastetxearen eraldaketan“

Language: Basque

José Francisco Amiama Ibarguren | EHU - Irakasle eta ikerlaria

14:00 - 14:30

Closing session

Language: Basque

Garbine Larralde Urkijo | Hezilab - Aholkularia

Online program

23-06-2026 / 23-06-2026

Online zuzenean

16:00 - 16:30 Aurkezpena

Garbiñe Larralde Urquijo, HeziLabeko aholkularia

16:30 - 17:30 Trabajar por ámbitos, una tarea de equipo

Ramon Grau Sánchez, hezkuntza-gaietan aholkularia

24-06-2026 / 24-06-2026

Online zuzenean

16:30-17:30 Docencia compartida

Analu López Vélez, EHUko irakasle eta ikerlaria

25-06-2026 / 25-06-2026

Online zuzenean

16:30-17:30 El impacto de la codocencia

Ana Hernández Revuelta, IES Julio Verne, ikasketa-burua

Directors

Asier Astigarraga

Speakers

Ana Hernández Revuelta

José Francisco Amiama Ibarguren

UPV/EHU

Leire Arenal Garcia

Asier Astigarraga

Ramon Grau Sánchez

Garbine Larralde Urkijo

Garbine Larralde Urkijo, Profesora

Licenciada en Bellas Artes y obtuvo el Diploma de Estudios Avanzados en el programa de doctorado “Arte e investigación” por la Universidad del País Vasco (UPV-EHU). Es también maestra en diseño por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tras casi dos décadas trabajando como docente en diferentes niveles educativos y habiendo desempeñado cargos directivos tanto en la Universidad como en centros de Educación Secundaria y Bachillerato, actualmente trabaja como asesora tecnopedagógica en un Centro de Innovación y formación del profesorado. Autora del MOOC Visual Thinking en Educación del INTEF y dinamizadora de diferentes cursos masivos online, ha diseñado y desarrollado múltiples acciones de formación del profesorado relacionadas principalmente con el Pensamiento Visual como herramienta de aprendizaje. Cocreadora del proyecto colaborativo No me cuentes historias… ¡Dibújamelas! forma parte también del proyecto Mujeres líderes de la educación del S.XXI Ha colaborado con la Revista Aula de Secundaria de la Editorial Graó con la sección Mira y Piensa. Es autora del libro Dibujar para aprender. Visual Thinking en educación de la editorial Graó.

Garbine Larralde Urkijo

Garbine Larralde Urkijo, Profesora

Ana Luisa López Vélez

UPV/EHU

Ana Luisa López Vélez Euskal Herriko Unibertsitateko (UPV/EHU) Didaktika eta Eskola Antolakuntza Saileko irakasle agregatua da. eta EHUko S-L (Service-Learning) i3lab taldekidea da. Irakaskuntza- eta ikerketa-esparrua hezkuntza inklusiboa sustatzearekin lotuta dago, Haur eta Lehen Hezkuntzako eta Bigarren Hezkuntzako etorkizuneko irakasleen prestakuntzaren bidez. Hezkuntzako Philosophy doktorea (PhD) da, School of Education, University of Manchester. Nazioartean, UNESCOk Latinoamerikarako eta Kariberako duen Hezkuntzako Eskualdeko Bulegoko aholkularia izan da hezkuntza inklusiboaren eta hezkuntza-berrikuntzaren arloan. Bere ikerketa-proiektuen artean hezkuntza inklusiboarekin eta Ikaskuntza-Zerbitzuarekin zerikusia dutenak nabarmendu behar dira. UPV/EHUko IkHezi: Ikerketa Hezitzailea (Hezkuntza-ikerketa) ikerketa-taldeko kidea da, Eusko Jaurlaritzako talde finkatua (IT1703-22). Gaur egun, “Inklusioaren Irakaskuntza Partekatua: Kultura, Politika eta Hezkuntza Eraldaketarako Praktikak (CoN-Incluir)” proiektuko ikerketa-taldeko kidea da, eta Zientzia eta Berrikuntza Ministerioaren finantziazioa du.