Cultura oceánica y escuelas azules en Euskadi

La cultura oceánica, o alfabetización marina, consiste en entender la influencia que el océano ejerce sobre nuestras vidas y cómo nuestras acciones afectan a su salud. No se trata solo de conocimientos científicos: implica valores, actitudes, comportamientos y la capacidad de tomar decisiones informadas que favorezcan la sostenibilidad. En un contexto de crisis climática, pérdida de biodiversidad, crecimiento demográfico, entre otros, promover esta cultura es más necesario que nunca. Sin embargo, aún persisten numerosos mitos que dificultan comprender la importancia real del océano. Además, nuestra conexión continua a la tecnología y redes sociales, acompañada de la desconexión del mundo natural, hace que crezcan los mitos, limitando nuestra capacidad para actuar y reducir los impactos humanos sobre el mar.

Es por esto, que el concepto y la acción relacionada con aumentar la cultura oceánica, que en origen comenzó en Estados Unidos, ha ido poco a poco tomando fuerza en Europa, en especial durante la Década de los Océanos. Cuando el conocimiento científico se comparte de una forma accesible y adaptada a las necesidades de los distintos sectores de la sociedad, bien sean agentes políticos, industrias ligadas al medio marino, o la ciudadanía en general, esto permite comprende mejor los retos que afrontan los océanos y se implica en su protección. El impacto es incluso mayor cuando es la propia ciudadanía quienes generan el conocimiento a través de acciones de ciencia ciudadana. En este contexto son numerosas las iniciativas que se han implementado fomentar la cultura oceánica.

El programa de Escuelas Azules surge precisamente de la necesidad de acercar el océano a niñas, niños y jóvenes de manera vivencial y participativa, para que desde pequeños conecten con el mar, y crezcan con comportamientos responsables. Las Escuelas Azules animan a trabajar proyectos interdisciplinares donde ciencia, creatividad, cultura y ciudadanía se encuentran. El alumnado investiga su entorno marino, dialoga con personas expertas, colabora con otros centros e incluso plantea soluciones para mejorar la relación de su comunidad con el mar. De esta forma, desarrollan una comprensión más profunda y crítica, y descubren que su voz y sus acciones sí importan.

Uno de los aspectos más enriquecedores de estas iniciativas es que vinculan el océano con la vida cotidiana: la energía que consumimos, los alimentos que elegimos, los residuos que generamos o la calidad del aire que respiramos están conectados con el estado de los mares. Cuando la sociedad identifica estas relaciones, los mitos pierden fuerza y nace una mirada más responsable. La cultura oceánica no pretende convertir a todas las personas en científicas, sino en una ciudadanía consciente y capaz de actuar desde su ámbito: la escuela, el hogar, el barrio o la profesión futura. Al final, comprender el mar es también comprendernos a nosotros mismos y esto nos ayuda a construir un futuro más sostenible, justo y resiliente.