Programazio didaktikoak eta defentsa lantzeko orientabideak

Programazio didaktikoak eta defentsa lantzeko orientabideak

29. Nov, 2021 - 31. Ene, 2022 Cód. @62-21
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Descripción

Este Curso tiene homologación del Dpto. de Educación del Gobierno Vasco para el profesorado no universitario (cód. homologación 2068170038) así como homologación del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra como formación permanente para profesorado.

En este curso se abordarán las claves y la aplicación de las programaciones didácticas basadas en la normativa de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Formación Profesional a partir de la realidad del alumnado mediante la incorporación de metodologías activas (PBL, Retos, Steam, Problemas, ETHAZI), así como la comunicación para la obtención de recursos ante una defensa oral.

En cuanto a la metodología, se fomentará la autonomía y la participación del alumnado. Enseñanza basada en el aprendizaje significativo.

Partiendo de la realidad de cada uno, el alumno diferenciará las claves de una programación didáctica.

Las tareas se pueden enviar en euskera, castellano o inglés.

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Objetivos

Identificar las claves tanto de la programación como de la unidad didáctica y recibir orientaciones para la propia programación, especialmente de cara a las oposiciones.

Público objetivo al que está dirigida la actividad

  • Alumnado universitario
  • Profesorado
  • Profesionales

Metodología

En este curso se trabajarán las claves y la aplicación de las programaciones didácticas basadas en la normativa de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional a partir de la realidad del alumnado mediante la incorporación de metodologías activas (PBL, erronka, STEAM, arazo, ETHAZI). Además, se aborda la comunicación para obtener recursos ante una defensa oral. En cuanto a la metodología, se fomentará la autonomía y la participación del alumnado. Enseñanza basada en el aprendizaje significativo. Partiendo de la realidad de cada uno, el alumno diferenciará las claves de una programación didáctica. Participación en foros: 10% Tareas 90% • Para superar el curso habrá que superar tareas que sumen el 50%.

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Programa

29-11-2021 / 15-12-2021

Justifikazioa, testuingurua eta marko juridikoa

Atal honetan programazioaren lehenengo zatia azalduko da. Horrez gain ikastetxearen testuinguruak duen garrantziari buruz hausnartuko dute ikasleak. Heziberri 2020n oinarritutako programazioaren gakoak landuko dira. Gaia amaitzean ikasleak programazioaren atal bat aurkeztuko du.

15-12-2021 / 02-01-2022

Konpetentziak, helburuak eta edukiak

Marko juridikotik abiatuta, gai honetan oinarrizko zein diziplinako konpetentziak landuko dira. Bide batez, bakoitzaren gaiari lotuta, helburuak formulatzen ikasiko dugu. Gaia amaitzean ikasleak programazioaren atal bat aurkeztuko du.

03-01-2022 / 30-01-2022

Unitate didaktikoak eta defentsa

Atal honi buruzko gakoak landuko dira eta gaia amaitzean ikasleak UD bat landuta aurkeztuko du.

Directores

Virginia Lacarra Escorza

Cebanc, Irakaslea
(Donostia)

Objetivos de desarrollo sostenible

Desde UIK queremos aportar a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030. Para ello, hemos identificado a qué objetivos contribuyen nuestros programas. Puedes consultar los objetivos a continuación.

La Agenda 2030 es la nueva agenda internacional de desarrollo que se aprobó en septiembre de 2015 en el seno de Naciones Unidas. Esta Agenda pretende ser un instrumento para la lucha a favor del desarrollo humano sostenible en todo el planeta, cuyos pilares fundamentales son la erradicación de la pobreza, la disminución de las vulnerabilidades y las desigualdades, y el fomento de la sostenibilidad. Es una oportunidad única para transformar el mundo antes del 2030 y garantizar los derechos humanos para todas las personas. Esta agenda marca 17 objetivos.

Objetivos de desarrollo sostenible

4 - Educación de calidad

Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todas las personas. Cuestiones clave: enseñanza gratuita, equitativa y de calidad, acceso igualitario a formación superior, educación para el desarrollo sostenible, instalaciones educativas adecuadas para personas con discapacidad, entornos de aprendizajes seguros, no violentos, inclusivos y eficaces.

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4. Educación de calidad