Cómo poner en marcha una educación ecosocial

Responsable de educación ecosocial en FUHEM y miembro de la cooperativa Garúa. Compativiliza su trayectoria profesional centrada en transiciones ecosociales, con el activismo ecologista y la participación en proyectos de la economía social y solidaria relacionados con la vivienda, la alimentación y la crianza. Es coautor o autor de una treintena de libros, entre los que se encuentra "Educar con enfoque ecosocial". Doctor en Ciencias Químicas.

Licenciado en Derecho (1980) y Doctor en Ciencias Sociales y Políticas (1990) y Profesor Pleno (2102) en la Universidad del País Vasco. Investigador-profesor visitante en la Universidad de Bradford (1986), Hamburg Universität (1996), Nevada University (1999). Es miembro de EKOPOL y Ekologistak Martxan.

Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Cantabria. Realizó el programa de doctorado en psicodidáctica en la UPV/EHU. Técnica de Educación de Hegoa. Ha desarrollado investigaciones y elaborado dictámenes sobre educación para la transformación social. Ha realizado también labores de asesoría a diversas instituciones sobre planes directores y programas de carácter pedagógico. Es docente en el Máster Universitario en Desarrollo y Cooperación Internacional (UPV/EHU) y en el Máster Propio en Cooperación internacional y Educación emancipadora (UPV/EHU). Con el equipo de Educación de Hegoa ha organizado varios Congresos de Educación para el Desarrollo. Desarrolla programas pedagógicos para facilitar la incorporación de los enfoques de Educación crítica y de Soberanía alimentaria feminista en las diferentes etapas de la educación formal.

Responsable de educación ecosocial en FUHEM y miembro de la cooperativa Garúa. Compativiliza su trayectoria profesional centrada en transiciones ecosociales, con el activismo ecologista y la participación en proyectos de la economía social y solidaria relacionados con la vivienda, la alimentación y la crianza. Es coautor o autor de una treintena de libros, entre los que se encuentra "Educar con enfoque ecosocial". Doctor en Ciencias Químicas.

Maisua. Ingurumen Hezkuntzako unibertsitate-espezialista UNEDen. Ingurumen Hezkuntzako masterra, Instituto de Investigaciones Ecológicas delakoan egina. Aipamen berezia 1. premi Francesc Xavier Gili (Bartzelonako Unibertsitateko ICE). Lan esperientzia hainbat eskola eta institututan. Hamaika urte Pedernaleseko Eskola Saiakuntzarako Zentroan, zortzi Zuzendari Pedagogia gisa. Orain, Ingurugelan (Eusko Jaurlaritzako Ingurumen Hezkuntzako Zerbitzua), irakaskuntza prestakuntza, aholkularitza eta ikerketa garatuz. 50 argitalpen baino gehiago (artikuluak, txostenak, liburuak, etab.) konstruktibismoari, ebaluazioari, ikaskuntzen autorregulazioari, Ingurumen Hezkuntzako prozesuei, hezkuntza ekosozialari eta abarri buruz. Egungo ikerketak: "Larrialdi klimatikoaren curriculuma eta konpetentzia ekosoziala", "Ebaluazioa eta ESenREDen (iraunkortasuneranzko eskolen sareen sarea) parte hartzea", "Gazteen Biltzarra Planeta: ikasleen gaitasunen garapenari eta iraunkortasunari egindako ekarpena" …

Consultora, investigadora y profesora en los ámbitos de la ecología política, los ecofeminismos y la educación para la sostenibilidad de la vida. Es Doctora en Ciencias Sociales y Política, Antropóloga Social y Cultural, Educadora Social e Ingeniera Técnica Agrícola. Es socia-trabajadora de Garúa Sociedad Cooperativa y participa en el movimiento ecologista.

Maestra de primaria, formadora de docentes y coautora de materiales escolares. En la actualidad forma parte del equipo de educación ecosocial en FUHEM. Estudió la licenciatura de Ciencia y Tecnología de los Alimentos por la Universidad Complutense de Madrid, con Certificado de Aptitud Pedagógica, y la diplomatura de Magisterio de Educación Especial por la Universidad Autónoma de Madrid. Durante más de catorce años ha trabajado como docente en educación primaria y secundaria, tanto en contextos ordinarios como de educación especial, con especial dedicación a la atención a la diversidad y la inclusión. Ha sido integrante a lo largo de diez años de Equipo INIDE, promoviendo la formación docente para la promoción del aprendizaje cooperativo en las aulas. Actualmente impulsa proyectos, materiales y asesoramiento a centros para fortalecer una educación con enfoque ecosocial.

Licenciada en Ciencias Biológicas, con una trayectoria laboral enfocada hacia la ecología, la gestión ambiental, la educación ecológica y la formación de largo recorrido. Trabaja en el Departamento de educación ecosocial de FUHEM y en la cooperativa Garúa. Forma parte de la economía solidaria en distintos proyectos, así como en espacios vecinales. Milita en Ecologistas en Acción, especialmente en temas de educación ecológica y consumo.