Curso TopaGune: Comunicación que sana: cómo evitar conflictos y mejorar la seguridad de la persona
¿Qué hacer ante una agresión o amenaza?, ¿cómo gestionar un error clínico?, ¿cómo crear entornos sanitarios seguros y saludables para el cuidado?
Descripción
En los centros asistenciales es necesario no solo hacer una adecuada atención sanitaria que responda a las necesidades de las personas y sus familias, sino que, además, es necesario dotar de herramientas a los profesionales que les ayuden a gestionar posibles situaciones problemáticas que imposibiliten o dificulten una atención sanitaria de calidad y segura.
La realidad actual sugiere una incidencia mayor de sufrir violencia y ser objeto de agresión en sectores con interrelaciones personales intensas como es el sector de la salud.
En demasiadas ocasiones nos encontramos con profesionales de la salud con excelentes conocimientos en práctica clínica, pero carentes de habilidades en la gestión de los conflictos.
La mediación, negociación o el domino en habilidades de comunicación en salud pueden ser un abordaje adecuado para estos conflictos, aminorando el sufrimiento de las personas involucradas, así como acortando los tiempos de resolución.
Este curso será de tipo TopaGune. Este nombre se da a los cursos que fomentan un mayor nivel de participación. En estos casos la persona que dirige el curso, la dirección académica de UIK y la persona que hará de facilitadora en el curso diseñan conjuntamente las técnicas que serán más eficaces para fomentar esta participación. Así, las personas que participan en el curso podrán tomar parte de manera activa en las dinámicas de reflexión y co-creación que se plantearán en este Curso de Verano.
Objetivos
Comprender la relación entre comunicación, clima laboral y prevención de conflictos sanitarios.
Adquirir herramientas de gestión de conflictos aplicables al entorno sanitario.
Promover conductas colaborativas y un enfoque proactivo ante los conflictos.
Público objetivo al que está dirigida la actividad
- Público en general
- Alumnado universitario
- Profesionales
Metodología
Se empleará una metodología activa y participativa, partiendo del punto de vista del aprendizaje centrado en el alumnado, verdadero protagonista de su propio proceso. Desde esta perspectiva, cobrará importancia el aprendizaje significativo. Para ello, se utilizarán diversas herramientas pedagógicas, como por ejemplo:
Exposiciones teóricas dirigidas a obtener conocimientos, donde se fomentará el debate y la participación activa de las personas.
Actividades grupales que propicien el debate y la reflexión, dirigidas a comprender e integrar los diferentes contenidos trabajados.
Dinámicas inmersivas desde lo visual y auditivo, que faciliten la reflexión y la interiorización.
Actividades donde se creen espacios para compartir a través del uso de herramientas interactivas.
Actividades personales y grupales que se realizarán a lo largo de todo el curso orientadas a la realización de un producto final, o mini reto, de aplicación directa bien a nivel personal o a nivel profesional su aplicación en diferentes ámbitos.
Programa
07-09-2026
Registro
Presentación por parte de la Dirección de la actividad
- Mª Pilar Tazón Ansola | EHU - Profesora TitularIdioma: español
- Priscila Giraldo --- | Autónoma - Abogada sanitaria y Dra. en Derecho especialista en mediación en saludIdioma: español
“Presentación de casos al objeto de establecer el punto de partida de los asistentes en relación a la comunicación en la organización sanitaria“
- Jaione Lacalle Prieto | EHU - Profesora agregada Grado en EnfermeríaIdioma: español
- María Isabel Trespaderne Beracierto | EHU - Profesora Titular Enfermera, especialista en salud mental y Dra. en DerechoIdioma: español
“Mediación y gestión de conflictos para entornos clínicos seguros“
- Priscila Giraldo --- | Autónoma - Abogada sanitaria y Dra. en Derecho especialista en mediación en saludIdioma: español
Pausa
“Palabras que protegen: comunicación para prevenir agresiones en la atención sanitaria“
- Mª Pilar Tazón Ansola | EHU - Profesora Titular. Enfermera, especialista en salud mental y psicólogaIdioma: español
“El error sanitario como fuente de conflicto, ¿Qué hacer y cómo gestionarlo?“
- Priscila Giraldo --- | Autónoma - Abogada sanitaria y Dra. en Derecho especialista en mediación en saludIdioma: español
Síntesis
“Estrategias para la prevención de agresiones y la comunicación de errores en la atención sanitaria. Técnicas esenciales de desescalada verbal. Cuándo protegerse y pedir apoyo“
- Jaione Lacalle Prieto | EHU - Profesora Agregada, bióloga y formación ética de la investigación y bioéticaIdioma: euskera
- Mª Pilar Tazón Ansola | EHU - Profesora Titular. Enfermera, especialista en salud mental y psicólogaIdioma: español
- Priscila Giraldo --- | Autónoma - Abogada sanitaria y Dra. en Derecho especialista en mediación en saludIdioma: español
- María Isabel Trespaderne Beracierto | EHU - Profesora Titular Enfermera, especialista en salud mental y Dra. en DerechoIdioma: español
Directoras/es

Mª Pilar Tazón Ansola
EHU
Priscila Giraldo ---
Abogada sanitaria
Enfermera, Abogada y Doctora en Salud Pública. Actualmente ayuda a profesionales sanitarios, pacientes y gestores a solucionar conflictos derivados de la atención sanitaria. Profesora universitaria en Universidad Pompeu Fabra y colabora con otras universidades españolas. Ha recibido varias becas de investigación desarrolladas en el campo del derecho sanitario y la salud pública. Ha realizado una estancia post-doctoral analizando el impacto de los Programas de comunicación y disculpa de los errores en centros asistenciales vinculados a la Harvard Medical School (Boston, Estados Unidos) dónde además se ha formado en la resolución de conflictos mediante la negociación en la Harvard Law School. CEO de los Programas de Comunicación y Disculpa del Error Clinico y autora del libro “Víctimas de la práctica asistencial, ¿Hablamos? 2ª Edición.
Ponentes
Priscila Giraldo ---
Abogada sanitaria
Enfermera, Abogada y Doctora en Salud Pública. Actualmente ayuda a profesionales sanitarios, pacientes y gestores a solucionar conflictos derivados de la atención sanitaria. Profesora universitaria en Universidad Pompeu Fabra y colabora con otras universidades españolas. Ha recibido varias becas de investigación desarrolladas en el campo del derecho sanitario y la salud pública. Ha realizado una estancia post-doctoral analizando el impacto de los Programas de comunicación y disculpa de los errores en centros asistenciales vinculados a la Harvard Medical School (Boston, Estados Unidos) dónde además se ha formado en la resolución de conflictos mediante la negociación en la Harvard Law School. CEO de los Programas de Comunicación y Disculpa del Error Clinico y autora del libro “Víctimas de la práctica asistencial, ¿Hablamos? 2ª Edición.

Jaione Lacalle Prieto
UPV/EHU
Jaione Lacalle es profesora agregada de la Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU). Es licenciada en Ciencias Biológicas y en Bioquímica, y doctora en Ciencias Biológicas por la EHU (sobresaliente cum laude, 2004). Asimismo, cuenta con el título de Especialista en Derechos del Paciente (UNED, 2023) y es Experta Universitaria en Derechos Humanos y Bioética (UNED, 2025). Es docente en el Grado en Enfermería de la Facultad de Medicina y Enfermería, Sección Donostia y en el Máster Interuniversitario en Bioética y Bioderecho (ULL-ULPGC-EHU). En el ámbito de la gestión académica, ha desempeñado el cargo de vicedecana de Titulación y Ordenación Académica de la Facultad de Medicina y Enfermería, Sección Donostia (2018–2025), y coordinadora de curso del Grado en Enfermería (2012–2019). Es coautora de diversos artículos científicos, capítulos de libros y comunicaciones presentadas en congresos, tanto nacionales como internacionales. Sus principales líneas de investigación se han centrado en la salud en personas con discapacidad, la bioética, la mediación sanitaria, la transdiferenciación y la innovación docente en educación superior.

Mª Pilar Tazón Ansola
EHU
María Isabel Trespaderne Beracierto
Universidad del País Vasco
Enfermera, especialista en Salud Mental y Doctora en Derecho. Experta en Mediación penal y en Prácticas en Sistemas de Mediación Sanitaria. Profesora en el grado en enfermería en la F. de Medicina y Enfermería (EHU), en el máster en Bioética y Bioderecho (ULL-ULPGC-EHU) y en el posgrado “Trabajar con víctimas de experiencias traumáticas” (EHU). Su actividad docente la ha compaginado con la función gestora como directora de la Escuela de Enfermería, dirección del Departamento de Enfermería II o la dirección de calidad del Campus de Gipuzkoa. Su línea de investigación se centra en la descripción de las circunstancias en las que tiene lugar la atención sanitaria y la aplicación de la mediación en salud como estrategia en la resolución de conflictos consecuentes a una atención sanitaria defectuosa. Pertenece al Consejo Asesor de la Cátedra A. Beristain y es vocal de la Comisión Deontológica Nacional de Enfermería (CDNE) y de la Comisión Deontológica del Colegio de Enfermería de Gipuzkoa (COEGI). Ha sido reconocida como socia de Honor de la Sociedad Vasca de Victimología y como Académica de Número de la Academia de Ciencias de Enfermería de Bizkaia.
Precios matrícula
| Presencial | Hasta 07-09-2026 |
|---|---|
| 48,00 EUR | |
| 41,00 EUR | |
| 34,00 EUR | |
| 25,00 EUR | |
| 12,00 EUR | |
| 41,00 EUR |
| Online en directo | Hasta 07-09-2026 |
|---|---|
| 48,00 EUR | |
| 41,00 EUR | |
| 41,00 EUR | |
| 25,00 EUR | |
| 12,00 EUR | |
| 41,00 EUR |
Lugar
Palacio Miramar
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Palacio Miramar
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Objetivos de desarrollo sostenible
Desde UIK queremos aportar a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030. Para ello, hemos identificado a qué objetivos contribuyen nuestros programas. Puedes consultar los objetivos a continuación.
La Agenda 2030 es la nueva agenda internacional de desarrollo que se aprobó en septiembre de 2015 en el seno de Naciones Unidas. Esta Agenda pretende ser un instrumento para la lucha a favor del desarrollo humano sostenible en todo el planeta, cuyos pilares fundamentales son la erradicación de la pobreza, la disminución de las vulnerabilidades y las desigualdades, y el fomento de la sostenibilidad. Es una oportunidad única para transformar el mundo antes del 2030 y garantizar los derechos humanos para todas las personas. Esta agenda marca 17 objetivos.

3 - Salud y bienestar
Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todas las personas a todas las edades. Cuestiones clave: cobertura sanitaria universal, salud sexual y reproductiva, reducción de personas accidentadas por tráfico, polución y productos químicos, reducción tasa de mortalidad materna y neonatal, fin de epidemias como SIDA, combatir hepatitis y enfermedades transmitidas por el agua, prevención de drogas y alcohol, control tabaco.
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