Boteretu > Mujeres al mando: Comunicación y Liderazgo

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BOTERETU> "Mujeres al mando: comunicación y liderazgo" (curso online de 30 horas)

Una de las muchas lecciones que nos deja la epidemia de Covid-19 es que necesitamos más mujeres al mando. En la actualidad, las mujeres gobiernan 18 países y 545 millones de personas en todo el mundo. Es el 7 % de la población mundial, exactamente el mismo porcentaje de mujeres CEO en la lista Fortune 500.

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Programazio didaktikoak eta defentsa lantzeko orientabideak

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Ikastaro honek Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko baliozkotzea du (2168170041 kod.) unibertsitateaz kanpoko irakasleentzat. Nafarroako Gobernuaren Hezkuntza Sailaren  baliozkotzea ere  dauka irakasleen etengabeko prestakuntza gisa.

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Ikastaro honek Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko baliozkotzea du (2168170044 kod.) unibertsitateaz kanpoko irakasleentzat. Nafarroako Gobernuaren Hezkuntza Sailaren  baliozkotzea ere  dauka irakasleen etengabeko prestakuntza gisa.

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Nuevas tendencias en dinámica de sistemas cuánticos complejos 2022

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In our Quantum Science era where fault-tolerant quantum devices are still not available but Noisy Intermediate-Scale Quantum (NISQ) devices are accessible, quantum information tools to guide their development play a fundamental role. With the foreseen increasing complexity of available NISQ devices, their classical simulations - which drove their development until now - will soon fail to keep up. There is thus an urgent need for increasingly powerful diagnostic tools that can be applied to quantum devices even in the quantum advantage regime.

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II Curso intervención social con personas con enfermedad mental desde el ámbito multidisciplinar

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Esta formación está pensada para futuros profesionales del ámbito social (trabajadores sociales, educadores sociales, terapeutas ocupacionales) que quieran trabajar con personas con problemas de salud mental.

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Inteligencia emocional y Mindfulness: herramientas para afrontar con éxito los retos en la enseñanza

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Este Curso tiene homologación del Dpto. de Educación del Gobierno Vasco para el profesorado no universitario (cód. homologación 2168170043) así como homologación del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra como formación permanente para profesorado.

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17º Simposium Internacional de la Sociedad Mundial de Victimología 2022. Victimización en un mundo digital: Respondiendo y conectando con las víctimas

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This Symposium will bring together professionals, researchers, policymakers, students, activists, and volunteers from a wide variety of disciplines and backgrounds. In 2022 this international and interdisciplinary event will focus on the identification, prevention, investigation, prosecution, and socio-legal and psychological responses to victimisation in a digital world.

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Conclusiones del estudio de impacto de los Cursos de Verano de la UPV/EHU en 2019

En el año 2016 se realizó por primera vez un Estudio de impacto Económico de los Cursos de Verano de la UPV/EHU, estableciéndose la base para la medición en los años posteriores (ver estudio). Si bien en el ejercicio 2017 se realizó otro estudio utilizándola misma metodología, en el 2018 se actualizaron algunos índices (ver metodología en el Anexo 1). Para el año 2019 se ha realizado el estudio siguiendo la misma metodología establecida en 2018.

En el año 2016 se realizó por primera vez un Estudio de impacto Económico de los Cursos de Verano de la UPV/EHU, estableciéndose la base para la medición en los años posteriores (ver estudio). Si bien en el ejercicio 2017 se realizó otro estudio utilizándola misma metodología, en el 2018 se actualizaron algunos índices (ver metodología en el Anexo 1). Para el año 2019 se ha realizado el estudio siguiendo la misma metodología establecida en 2018.
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Conclusiones del estudio de impacto de los Cursos de Verano de la UPV/EHU en 2018

En el año 2016 se realizó un Estudio de impacto de los Cursos de Verano. Este estudio establecía las bases para la medición y se puede consultar en el siguiente enlace En 2017 hemos realizado el estudio basándonos en la misma metodología. Para realizar el estudio de 2018, se han actualizado algunos índices y se ha recogido la metodología en el Anexo 1.

En el año 2016 se realizó un Estudio de impacto de los Cursos de Verano. Este estudio establecía las bases para la medición y se puede consultar en el siguiente enlace En 2017 hemos realizado el estudio basándonos en la misma metodología. Para realizar el estudio de 2018, se han actualizado algunos índices y se ha recogido la metodología en el Anexo 1.
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