Innovación social disruptiva, ¿participamos?

Nélida Zaitegi de Miguel, maestra y pedagoga, nació en Abanto Ciérvana (1946). Comenzó en 1967 como docente en la escuela pública, siendo también directora, inspectora de Educación y responsable de programas de innovación educativa del Dpto. de Educación del G.V.: Convivencia y paz, Habilidades para la vida y Formación de equipos directivos. Ha coordinado la aplicación del "Contrato-Programa por una Nueva Educación" en varios centros de toda España. Ha sido la presidenta de FEAE Euskadi (Foro Europeo de Administradores de Educación), miembro del Consejo de Innovación Social de Innobasque, directora de la revista Organización y Gestión Educativa, vicepresidenta de la Asociación CONVIVES y directora de su revista, y formadora/asesora tanto en centros educativos como de formación de profesorado de diferentes CCAA. Fue miembro del del observatorioa Estatal de la Convivencia delñ 2011 al 2020 y presidenta del Consejo Escolar de Euskadi., desde el 2017 al 2020.

Carlos Angulo García es técnico del Servicio de Educación del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz desde el año 1988. En la actualidad, forma parte de un equipo de trabajo encargado de coordinar el desarrollo del proyecto "Vitoria-Gasteiz Ciudad Educadora" y del "Plan de acción de la RECE 2020" que Vitoria-Gasteiz, como ciudad coordinadora de la RECE (Red Estatal de Ciudades Educadoras), tiene que liderar hasta marzo de 2022.

Licenciado en psicología, especializado en psicología del trabajo y las organizaciones. MBA por la Universidad Comercial de Deusto, la École Supérieure de Commerce de Nantes (FR) y Bradford University School of Management (UK). 15 años de experiencia en el desarrollo y dinamización de proyectos en el ámbito de la innovación social, fomentando la cooperación entre el sector público, privado, tercer sector y la academia a través de grupos de trabajo multistakeholder.

Xavier Bonal is Full Professor of Sociology at the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) and Special Professor of Education and International Development at the University of Amsterdam (UvA). He is the director of the research group Globalisation, Education and Social Policies (GEPS) at the UAB and Coordinator of the GLOBED Project, an Erasmus Mundus Master on Education Policies for Global Development. He has been member of the EU Network of Experts in Social Sciences and Education (NESSE) and is member of the Editorial Board of several international journals of education policies and educational development. Professor Bonal has widely published in national and international journals and is the author of several books on sociology of education, education policy and globalisation, education and development. He has worked as a consultant for international organisations such as UNESCO, UNICEF, the European Commission, and the Council of Europe. Between 2006 and 2010, he was Deputy Ombud

Cristina Monge is a political scientist, professor of sociology at the University of Zaragoza, advisor to Ecodes and senior advisor to LlyC. Her areas of interest are sustainability and democratic quality, and especially governance for the ecological transition, an issue she is working on in research centers such as Globernance, BC3 and itdUPM. She is the author of 15M: A political movement to democratize society (2017), and co-author of Hackear la Política (2018), and The Social Initiative for Mediation of Water Conflicts in Aragon (2019). In addition, she is co-editor of the collection More Political Culture, More Democracy, and political analyst for El País, Cadena SER, Infolibre, and RTVE.

Nacido en Fruiz (Bizkaia) el 09/11/1960 Ingeniero Técnico Industrial en UPV (La Casilla) 15 años de profesor en centro de FP (Eleiz barrutiko ikastetxean) 19 años de profesor de Tecnología Enseñanza Secundaria, los últimos 8 años de Director de IES Miguel de Unamuno de Bilbao.

Soy Doctora en Ciencias Biológicas por la Universidad del País Vasco y Profesora Agregada del Departamento de Zoología y Biología Celular Animal. Actualmente dirijo el Departamento. He desempeñado diversas tareas de gestión dentro de la Comisión de Estudios del Grado en Biología, en particular relacionadas con la tutorización del alumnado. Pertenezco a la Comisión de Igualdad de la Facultad de Ciencia y Tecnología y a la de la UPV/EHU. Formo parte del Grupo de Investigación Consolidado "Sistemática, Biogeografía, Ecología del comportamiento y Evolución" y del Equipo Docente Estructurado "BioGaitasun(ak) Irakasle Taldea". De lo personal, decir que tengo tres hijos. Desde el inicio de su escolarización, comencé a participar en la AMPA y en el Consejo Escolar, primero de la escuela, después del instituto. Casi a la vez entré en BIGE (Federación de AMPAs de la Pública de Bizkaia), que he presidido hasta hace poco. Actualmente presido EHIGE y formo parte del Consejo Escolar de Euskadi.

Iñigo (Eibar, 1968) tiene más de 20 años de experiencia internacional en la facilitación de procesos de aprendizaje organizacional, participación ciudadana y cambio social entre múltiples actores inmersos en contextos de conflicto y diversidad sociocultural. A lo largo de los años (1994-2006) ha vivido en diversos países y continentes trabajando con comunidades indígenas-campesinas, grupos sociales marginados, ONGs y donantes, empresas y entidades públicas. Fue asesor (2006-2012) del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (Proyecto Regional Diálogo Democrático) donde facilitó diversos procesos de diálogo multi-actor (Guatemala, México, Nicaragua, Bolivia, etc.). En el País Vasco facilita i) diálogos multi-actor sobre educación, medioambiente, euskera, convivencia, diversidad, etc., ii) procesos de cambio y conflicto organizacional, y iii) encuentros ciudadanos dirigidos a procesar las consecuencias del conflicto vasco (construcción social de la memoria y sanación social).