Ciudadanía en Acción: nuevas narrativas y Caminos para un Futuro Sostenible
Descripción
En septiembre de 2023, durante la Cumbre de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, los líderes mundiales adoptaron la Declaración Política (resolución A/HLPF/2023/L.1), en la que se subrayó que “la participación de la sociedad civil y de otros actores interesados” es esencial para garantizar las transformaciones necesarias hacia el cumplimiento de los ODS. La declaración reiteró la urgencia de acelerar la implementación de la Agenda 2030 e instó a todos los agentes, y en particular a la ciudadanía, a “comprometerse, dialogar y elevar sus ambiciones”.
Un año después, en septiembre de 2024, se celebró la Cumbre del Futuro, cuyo objetivo fue doble: (1) acelerar los esfuerzos para cumplir los compromisos internacionales existentes, y (2) tomar medidas concretas para responder a los nuevos desafíos y oportunidades globales. En el marco de esta cumbre, Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno, reunidos en la Sede de NNUU, aprobaron el “Pacto para el Futuro”, iniciando una nueva etapa de compromiso global orientada al desarrollo de un plan de acción centrado en las personas, el planeta y la prosperidad. Este pacto establece una agenda global renovada, como continuación de “Nuestra Agenda Común”, orientada a la acción e incluyendo compromisos explícitos para promover la cooperación multilateral, el empoderamiento ciudadano y la participación activa de jóvenes y generaciones futuras en la gobernanza de los procesos globales.
Más recientemente, en julio de 2025, durante el Foro Político de Alto Nivel sobre Desarrollo Sostenible (ONU-FPAN 2025), los Estados miembros reafirmaron la necesidad de traducir los compromisos globales en acciones concretas, invitando a integrar a gobiernos locales, sociedad civil y otros agentes en la implementación y el seguimiento de los ODS. El documento subraya que la implementación de la Agenda 2030 no puede recaer únicamente en los Estados centrales, sino que requiere un enfoque participativo e inclusivo, con la implicación activa de múltiples actores sociales y, especialmente, de la ciudadanía.
Sin embargo, existe una notable desafección y desconocimiento por parte de la ciudadanía respecto a la Agenda 2030 y los valores fundamentales que la sustentan. En 2025, de acuerdo a la encuesta realizada por el CIS, el 60% de la población encuestada ha oído hablar de la Agenda 2030 y los ODS pero únicamente el 5% afirmaba conocer con detalle el contenido de los objetivos. Estos datos evidencian un déficit significativo en el conocimiento y apropiación del contenido que configura la Agenda, lo que limita la capacidad de la ciudadanía para implicarse activamente en los procesos de transformación social, económica y ambiental que promueve la misma. Según la encuesta realizada en junio de 2023 por el Observatorio Vasco de la Juventud a una muestra representativa de la juventud vasca de 15 a 29 años, sólo el 48,7% de la juventud de Euskadi había oído hablar de los ODS. Algo menos de la mitad de la juventud vasca cree que la situación mundial de la lucha contra el cambio climático se ha mantenido igual en el último año (48,8%) y suponen un porcentaje similar las personas que creen que ha mejorado (22,0%) y las que creen que ha empeorado (20,0%). Para el logro de estos retos en desarrollo sostenible, las personas jóvenes planteaban en esta encuesta una serie de propuestas generales válidas para todos ellos: informarse, reflexionar y hacer autocrítica, abandonar prejuicios y respetar la diversidad, defender la igualdad en la pluralidad, denunciar y movilizarse, asumir responsabilidades, ser proactivos/as y participar en acciones concretas en el entorno cercano. Cuestiones, todas ellas, vinculadas a la forma en que se narran y comunica la Agenda 2030, los ODS y sus diferentes metas.
En paralelo, en los últimos años se han multiplicado las campañas de desinformación y críticas dirigidas contra los ODS, lo que contribuye a generar confusión y escepticismo, y refuerza la necesidad de nuevas estrategias efectivas de comunicación, sensibilización y movilización ciudadana para avanzar hacia un futuro más sostenible. Frente a este escenario, resulta fundamental diseñar espacios participativos que permitan a las personas —y especialmente a la juventud— conocer, debatir, apropiarse de los valores del desarrollo sostenible y comprometerse con acciones concretas en sus comunidades y territorios.
En este contexto, el área de trabajo de la Red Española de Desarrollo Sostenible (REDS-SDSN Spain), desarrolla diferentes líneas de trabajo que buscan la escucha activa de nuevas voces en los territorios y se presenta como una herramienta estratégica de comunicación y difusión de los ODS. Esta iniciativa, busca generar relatos y mensajes que conecten los objetivos globales con las realidades locales para que las personas puedan apropiarse de los valores del desarrollo sostenible, movilizarse colectivamente y convertirse en agentes activos de cambio en sus comunidades, reforzando así la participación ciudadana en la implementación de la Agenda 2030.
En esta misma línea, Alianza Vasca por los ODS, suscrita por decenas de entidades sociales y organizaciones de Euskadi, tiene como uno de sus compromisos promover la divulgación de la Agenda 2030 y fomentar la participación ciudadana en su localización.
En este contexto, y para 2026, proclamado como el Año Internacional de los Voluntarios para el Desarrollo Sostenible (A/RES/78/127), en el que se espera que gobiernos, organizaciones internacionales, sociedad civil, sector privado, academia y ciudadanía, se movilicen para visibilizar, promover y fortalecer el voluntariado. Para abordar retos globales, el voluntariado puede ser una herramienta útil que contribuya a promover el desarrollo sostenible. Este Curso de Verano se orienta al análisis de acciones y buenas prácticas, para que la ciudadanía adquiera un rol activo en la construcción de un presente y futuro sostenible. Profundizando en temáticas claves como:
- Principios y valores del voluntariado
- Participación y movilización de la ciudadanía
- Creación de nuevas narrativas
- Gobernanza compartida
- Rol de la juventud en la construcción del presente y futuro
El Curso de Verano incluye el abordaje de la dimensión cultural del desarrollo sostenible, como palanca de transformación social, económica y medioambiental en Euskadi, enfoque con oportunidades para incentivar los procesos de localización y la movilización ciudadana desde un marco cultural específico y lingüístico post-Agenda 2030.
Objetivos
El principal objetivo es generar un espacio de diálogo en el que todas las personas asistentes tengan oportunidad de reflexionar, aprender, compartir y diseñar de forma conjunta soluciones prácticas que impulsen una nueva narrativa y logren, en último término, la implicación ciudadana en la construcción de un presente y futuro sostenible en el marco de la Agenda 2030 y el Pacto para el Futuro. Concretamente, se busca:
- Ofrecer un análisis del contexto actual que aborde los retos globales y locales del desarrollo sostenible.
- Intercambiar herramientas, diseñar estrategias y conocer experiencias inspiradoras que faciliten la implicación activa de la ciudadanía, en particular de las personas jóvenes, en los procesos de construcción de un futuro sostenible, así como comprender los principales desafíos asociados.
- Explorar las claves para la creación de nuevas narrativas que conecten los ODS con las realidades cotidianas de la ciudadanía, favoreciendo la apropiación de los valores del desarrollo sostenible desde una mirada plural y transformadora que inspire y movilice hacia la acción.
Público objetivo al que está dirigida la actividad
- Público en general
- Alumnado universitario
- Estudiantes no universitarios
- Profesorado
- Profesionales
Programa
29-06-2026
Registro
Presentación por parte de la Dirección de la actividad
- Estíbaliz Sáez de Cámara Oleaga | Red Española para Desarrollo Sostenible (REDS SDSN Spain) - PresidentaIdioma: euskera
- Asier Aranbarri Urzelai | Dirección de Innovación Social y Agenda 2030. Gobierno Vasco - DirectorIdioma: euskera
- Arantza Acha De la Presa | UN etxea - DirectoraIdioma: español
“Ponencia inaugural “
- Roberto San Salvador del Valle Doistua | Deusto Cities Lab - DirectorIdioma: español
Mesa Redonda: “Mesa Redonda: el Pacto para el Futuro y el compromiso de la ciudadanía“
- Marta Ares Godoy | Red Española para Desarrollo Sostenible (REDS SDSN Spain) - Directora (Modera)Idioma: español
- Iñigo Arbiol Oñate | Secretariado de la Coalición Local2030 de las Naciones Unidas - Deputy DirectorIdioma: español
- Igor Ahedo Gurrutxaga | EHUgune - DirectorIdioma: euskera
- Carla del Campo | Red Española para Desarrollo Sostenible (REDS SDSN Spain) - Responsable Proyecto Jovenes 2030Idioma: español
- Johana Etxezarraga Aldamiz-Etxebarria | Bizkaia Gara - Lider voluntariadoIdioma: euskera
- Arantza Acha De la Presa | UN etxea - DirectoraIdioma: español
Pausa
“Buenas prácticas: cápsulas breves inspiradoras “
- Begoña Guzman Sanchez | UN etxea - Responsable de CulturaIdioma: español
- Iratxe Uriarte Eiguren | Consejo de la Juventud de Euskadi - PresidentaIdioma: euskera
“Taller co-creación (parte I): lecciones aprendidas pre- y durante la Agenda 2030“
- Carla del Campo | Red Española para Desarrollo Sostenible (REDS SDSN Spain) - Responsable Proyecto Jóvenes 2030 (Dinamizador)Idioma: español
- Alejandro Rijo | Red Española para Desarrollo Sostenible (REDS SDSN Spain) - Responsable de Comunicación (Dinamizador)Idioma: español
- Nekane Viota | UN etxea - Responsable del Programa de Medio Ambiente (Dinamizador)Idioma: español
Síntesis
Pausa
“Taller co-creación (parte II): Marco cultural y lingüístico post Agenda 2030 “
- Begoña Guzman Sanchez | UN etxea - Responsable de Cultura (Dinamizador)Idioma: euskera
- Mariana Fernández Puche | Red Española para Desarrollo Sostenible (REDS SDSN Spain) - Coordinadora de áreaIdioma: español
“Presentación de resultados del taller y debate sobre las propuestas “
- Marta Ares Godoy | REDS SDSN Spain - Directora de la Red Española para Desarrollo SostenibleIdioma: euskera
Cierre
- Mikel Hidalgo Bordegarai | Dirección de Innovación Social y Agenda 2030. Gobierno Vasco - AsesorIdioma: euskera
Directoras/es
Estíbaliz Sáez de Cámara Oleaga
Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
Doctora en Ingeniería Ambiental y profesora del área ‘Tecnologías del Medio Ambiente’ en el Departamento de Ingeniería Química del Medio Ambiente de la Escuela de Ingeniería de Bilbao. Desde 2017 hasta 2025 Directora de Sostenibilidad y Compromiso Social de la UPV/EHU. Es miembro de la Comisión Académica del Máster en EconomÍa Circular: aplicación a la empresa. Es la presidenta de la Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS). Actualmente, también subdirectora de Calidad, Sostenibilidad y Formación Dual en la Escuela de Ingeniería de Bilbao.
Asier Aranbarri Urzelai
Gobierno Vasco
Asier Aranbarri Urzelai es Director de Innovación Social y Agenda 2030 en Lehendakaritza del Gobierno Vasco, y profesor de Relaciones Internacionales en la Universidad de Deusto. Con una sólida formación en Derecho y un máster en Integración Política y Unión Económica en la Unión Europea por la EHU-UPV, cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito de las políticas públicas, la gobernanza y la proyección exterior institucional. A lo largo de su carrera ha ocupado distintos puestos de responsabilidad en el Gobierno Vasco, incluyendo su labor como asesor en materia de Gobernanza Pública y Autogobierno, en Acción Exterior, y en la Secretaría General de Transición Social y Agenda 2030. Entre 2003 y 2011 fue alcalde de Azkoitia, experiencia que consolidó su compromiso con la innovación en la gestión pública y la transformación social desde lo local.
Ponentes
Arantza Acha De la Presa
Licenciada en Biología por la Universidad del País Vasco y tiene un Máster en Conservación y Desarrollo Rural por la Universidad de Kent (Reino Unido). Ha trabajado durante 7 años con la Unidad de Ciencias Ambientales de la Oficina de la Unesco en Indonesia, dos años como beneficiaria del programa de becas de Unesco Etxea y Gobierno Vasco y posteriormente como consultora. Su trabajo se centró en promover el desarrollo sostenible en Indonesia, Timor Oriental, Filipinas y Vietnam. Desde el año 2014 es la directora de Unesco Etxea, el Centro Unesco del País Vasco.
Igor Ahedo Gurrutxaga
EHU Partehartuz
Soy doctor en Ciencias Políticas y profesor del Departamento de Ciencia Política y de la Administración de EHU. Soy investigador principal de Parte Hartuz y responsable del Programa de Doctorado Social, Político y Cultural de la UPV/EHU. Soy director de EHUgunea en la dirección de interlocución con la sociedad civil del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales. Soy formador de enseñanza de género en el G9 y en el Servicio de Asesoría Educativa de EHU. Entre mis investigaciones destacan “Elaboración de los nuevos criterios de evaluación de la activ. docente en real decreto 678/2023” (Aneca, 2024); “Activando la agencia del alumnado univ. en la gestión de las desigualdades de género en Gipuzkoa” (Diputación de Gipuzkoa, 2023); “Investigación Acción educativa para desvelar y gestionar cooperativamente las desigualdades de género” (Emakunde, 2022); “Nodos y retos de la reforma de la Ley de Univer.: un proceso participativo” (Ministerio de Universidades, 2021). He escrito 60 arts, 20 de ellos indexados de Scopus y WOS, 14 libros y 24 capítulos de libros. He coordinado un monográfico sobre la participación y acción investigadora de Prisma Social y otro sobre innovación democrática en Oñate Sociolegal Series.
Asier Aranbarri Urzelai
Gobierno Vasco
Asier Aranbarri Urzelai es Director de Innovación Social y Agenda 2030 en Lehendakaritza del Gobierno Vasco, y profesor de Relaciones Internacionales en la Universidad de Deusto. Con una sólida formación en Derecho y un máster en Integración Política y Unión Económica en la Unión Europea por la EHU-UPV, cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito de las políticas públicas, la gobernanza y la proyección exterior institucional. A lo largo de su carrera ha ocupado distintos puestos de responsabilidad en el Gobierno Vasco, incluyendo su labor como asesor en materia de Gobernanza Pública y Autogobierno, en Acción Exterior, y en la Secretaría General de Transición Social y Agenda 2030. Entre 2003 y 2011 fue alcalde de Azkoitia, experiencia que consolidó su compromiso con la innovación en la gestión pública y la transformación social desde lo local.
Iñigo Arbiol Oñate
Universidad de Deusto
Doctor por la Universidad de Deusto, inició su vida profesional en ACNUR Bosnia Herzegovina, el Centro de Investigación para la Paz Gernika Gogoratuz y la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe en La Habana. Desde su incorporación a la Universidad de Deusto en 2009, ha desarrollado su docencia y producción científica en el campo de las Relaciones Internacionales. Ha liderado y participado en numerosos proyectos de investigación con entidades locales, nacionales e internacionales y ha sido profesor invitado en Boston College, Saint Joseph University en Beirut, Instituto Complutense de Harvard, George Washington University y la Universidad de Columbia en Nueva York. Fue coordinador del doble Grado en Relaciones Internacionales y Derecho y director del "Máster en Relaciones Internacionales y Diplomacia Empresarial”. Es consultor experto en procesos de localización de la Agenda 2030, diplomacia subestatal y participación internacional de los gobiernos subestatales. Actualmente es Asesor externo para la puesta en marcha en Bilbao del Secretariado de la Coalición Local2030 de Naciones Unidas.
Marta Ares Godoy
Marta Ares Godoy es actualmente la directora de la Red Española para el Desarrollo Sostenible, antena de la red global SDSN auspiciada por NNUU. Cursó estudios de Cooperación Internacional por el Instituto Hegoa de la UPV/EHU y cuenta con una maestría en Políticas Públicas por FLACSO-Argentina. Su trayectoria profesional incluye las políticas sociales, la cooperación internacional y el desarrollo sostenible, campos en los que ha trabajado desde diferentes organizaciones e instituciones públicas, privadas y sociales. Inició su carrera como técnica de proyectos sociales en su barrio de Otxarkoaga, en Bilbao, y más adelante desempeñó funciones como responsable de programas de cooperación internacional en América Latina. Fue la primera directora de Elankidetza, la Agencia Vasca de Cooperación para el Desarrollo, creada en su gestión. Posteriormente, profundizó su conocimiento y experiencia como responsable de desarrollo sostenible en diversas fundaciones. Tras la pandemia, se incorporó al Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal) en el departamento de traslación y análisis. Etapa en la que comienza a colaborar con REDS, impulsando procesos participativos para integrar los ODS en las políticas públicas.
Carla del Campo
Graduada en Relaciones Internacionales por la Universidad Complutense de Madrid, donde completó parte de su formación en la Universidad de Essex (Reino Unido). Máster en Nuevas Estrategias y Tecnologías para el Desarrollo (UCM-UPM), y el máster en Mediación (EIM), con especialización en mediación intercultural, especializándose en desarrollo sostenible y gestión de conflictos socioambientales. Su trayectoria profesional se orienta al ámbito de la cooperación al desarrollo, la sostenibilidad y la mediación intercultural. Actualmente trabaja como técnica de proyectos en REDS-SDSN Spain), donde es responsable de las áreas de juventud y localización, además de participar en la ejecución y seguimiento de iniciativas vinculadas a la transición ecológica. Previamente, desarrolló su labor como asesora técnica en el Instituto Brasileño de Desarrollo y Sostenibilidad (IABS), donde contribuyó al diseño e implementación de estrategias de mediación de conflictos y proyectos de inclusión social en contextos urbanos y rurales brasileños. Su perfil se caracteriza por un fuerte compromiso con la igualdad social, el liderazgo juvenil y la sostenibilidad.
Johana Etxezarraga Aldamiz-Etxebarria
BizkaiaGara, Coordinadora
Johana Europako gaietan, politika publikoetan, herritarren aktibazioan eta komunitate-garapenean espezializatutako profesionala da. Egun BizkaiaGara koordinatzen du, Bizkaian herritarren parte-hartzea, boluntariotza eta herritarren, erakundeen zein instituzioen arteko lankidetza sustatzera bideratutako plataforma. Bere ibilbideak oinarri juridiko sendoa eta nazioarteko nahiz diziplinarteko ikuspegia uztartzen ditu: Zuzenbide Ekonomikoan lizentziaduna da (Deustuko Unibertsitatea eta KU Leuven), eta graduondoko prestakuntza jaso du EHUn, The London School of Economics and Political Science (LSE) eta Liverpoolgo Unibertsitatean. Halaber, esperientzia profesionala esparru askotan garatu du: Deloitte, unibertsitatea, Europako Batzordea eta EuroBasque. Ibilbide horri esker, ezagutza instituzionala, pentsamendu estrategikoa eta aliantzak artikulatzeko gaitasuna uztartu ditu. Bere profila nabarmentzen da Europa eta tokiko eremua, publikoa eta soziala, eta hausnarketa teknikoa eta ekintza eraldatzailea lotzeko duen gaitasunagatik. Ikuspegi ireki eta lankidetzazkoarekin lan egiten du, sektore eta kolektibo berrien parte-hartzea zabaltzera bideratuta, herritartasun aktiboagoa, konektatuagoa eta berritzaileagoa indartzeko helburuz
Mariana Fernández Puche
Graduada en Derecho por la Universidad Pontificia Comillas (ICADE), donde cursó un doble grado con Derecho francés con la Université Paris X (Francia), y cuenta con un Máster en Relaciones Internacionales y Estudios Diplomáticos de la Unión Europea por el Colegio de Europa (Brujas, Bélgica). Su trayectoria profesional se centra en la cooperación internacional, la gobernanza pública y el desarrollo sostenible. Actualmente es Coordinadora de área en la Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS-SDSN Spain), donde lidera proyectos y alianzas con el ecosistema universitario y cultural para impulsar la sostenibilidad. Anteriormente trabajó como técnica de proyectos en FIAP y en el Consejo de Europa (CEPEJ). Su perfil combina formación jurídica con experiencia en desarrollo sostenible, cultura y trabajo con universidades, así como en gestión de proyectos.
Responsable de Cultura en UN Etxea-Asociación del País Vasco para la UNESCO. Licenciada en Historia por la Universidad de Deusto, Begoña se ha ido especializando en gestión de patrimonio cultural, diversidad cultural y sostenibilidad. Posee experiencia como mediadora en museos, consultora en patrimonio industrial y gestora cultural. Es en la Oficina Regional de Cultura de la UNESCO para América Latina y el Caribe (La Habana, Cuba), como consultora desde 2011 al 2015, donde se inicia y desarrolla profesionalmente en la dimensión cultural del desarrollo. Entre el 2016 y el 2019 se desempeña en el ámbito de la formación y el acompañamiento profesional a colectivos vulnerados en situación de desempleo. Desde 2020 es la responsable de cultura de UN Etxea, donde implementa proyectos en torno a la dimensión cultural del desarrollo, los derechos culturales y la educación artística y patrimonial con especial énfasis en la juventud como agentes de transformación. Es autora de “Cultura y Desarrollo Sostenible. Guía teórica y práctica para la sostenibilidad” (UN Etxea, 2020) y “Arte, Educación y Desarrollo. La Educación artística en el ámbito socioeducativo vasco” (UNESCO Etxea, 2018)
Mikel Hidalgo Bordegarai
Eusko Jaurlaritza
Tras comenzar su carrera profesional como auditor en una de las principales firmas de servicios profesionales trabajó durante cinco años como analista de inversiones en una gestora de fondos de capital riesgo. Desde hace dos años trabaja como Asesor para la coordinación de proyectos de transición social.
Alejandro Rijo
Especialista en comunicación y desarrollo con más de 7 años de experiencia en gestión de proyectos y comunicación institucional en el ámbito de la cooperación internacional y el desarrollo sostenible. Su trayectoria se ha centrado en el diseño e implementación de estrategias de comunicación que impulsan el cambio social y promueven el desarrollo inclusivo. Actualmente es responsable de comunicación y proyectos en REDS SDSN Spain, donde lidero proyectos centrados en narrativas, educación y Agenda 2030. Poseo experiencia en la creación de narrativas estratégicas, la gestión de relaciones con actores clave y el impulso de la visibilidad institucional de las agendas de sostenibilidad. Además, tengo habilidades consolidadas en la alineación de estrategias de comunicación con marcos de políticas públicas y con los objetivos del desarrollo internacional. Anteriormente trabajé como analista de cooperación internacional en el Ministerio de Relaciones Exteriores de la República Dominicana, colaborando con socios regionales y multilaterales como las Naciones Unidas, la CEPAL y la CESPAP. Asimismo, estuve a cargo de carteras de cooperación internacional y apoyé la coordinación del país en el mecanismo regional del Foro de Cooperación América
Estíbaliz Sáez de Cámara Oleaga
Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
Doctora en Ingeniería Ambiental y profesora del área ‘Tecnologías del Medio Ambiente’ en el Departamento de Ingeniería Química del Medio Ambiente de la Escuela de Ingeniería de Bilbao. Desde 2017 hasta 2025 Directora de Sostenibilidad y Compromiso Social de la UPV/EHU. Es miembro de la Comisión Académica del Máster en EconomÍa Circular: aplicación a la empresa. Es la presidenta de la Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS). Actualmente, también subdirectora de Calidad, Sostenibilidad y Formación Dual en la Escuela de Ingeniería de Bilbao.
ROBERTO SAN SALVADOR DEL VALLE DOISTUA Formación Académica • Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. • Master en Ocio y Potencial Humano. • Licenciado en Filosofía y Letras (Historia y Geografía). • Diplomado en Arqueología. Trayectoria Profesional y Docente • Catedrático de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas en la Universidad de Deusto. • Director de la Cátedra Deusto Cities Lab. • Miembro del Equipo de Investigación Ocio y Desarrollo Humano, que cuenta con el reconocimiento oficial del Gobierno Vasco con categoría A. • Ha sido Director del Instituto de Estudios de Ocio (2000-2007). • Ha sido Vicerrector de Comunicación, Plurilingüismo e Innovación Social (2007-2015). Publicaciones • Último libro: (2018) Creative Cities. Mapping creativity driven cities. Bilbao: ISBN: 978-84-16982-58-5. • Último artículo: (2020). “Cultura, creatividad y gobernanza internacional. La Nueva Agenda Urbana”. Bitácora Urbano Territorial, 30 (1): 39-49. https://doi.org/10.15446/bita
Iratxe Uriarte Eiguren
Euskadiko Gazteriaren Kontseilua, Koordinatzailea
Graduada en Ciencias Políticas y Administración Pública por la UPV/EHU.Presidente del Consejo de la Juventud de Euskadi (EGK) desde el 25 de junio de 2023. Coordina el Grupo Técnico de Trabajo y la Comisión Permanente del Consejo de la Juventud de Euskadi. Por otra parte, es la representante de EGK. El enlace entra la sociedad joven vasca y las instituciones .
Nekane Viota
UN Etxea
Precios matrícula
| Presencial | Hasta 29-06-2026 |
|---|---|
| 32,00 EUR |
Lugar
Bizkaia Aretoa-EHU
Avda. Abandoibarra, 3. 48009 Bilbao
Bizkaia
Bizkaia Aretoa-EHU
Avda. Abandoibarra, 3. 48009 Bilbao
Bizkaia
Objetivos de desarrollo sostenible
Desde UIK queremos aportar a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030. Para ello, hemos identificado a qué objetivos contribuyen nuestros programas. Puedes consultar los objetivos a continuación.
La Agenda 2030 es la nueva agenda internacional de desarrollo que se aprobó en septiembre de 2015 en el seno de Naciones Unidas. Esta Agenda pretende ser un instrumento para la lucha a favor del desarrollo humano sostenible en todo el planeta, cuyos pilares fundamentales son la erradicación de la pobreza, la disminución de las vulnerabilidades y las desigualdades, y el fomento de la sostenibilidad. Es una oportunidad única para transformar el mundo antes del 2030 y garantizar los derechos humanos para todas las personas. Esta agenda marca 17 objetivos.

4 - Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todas las personas. Cuestiones clave: enseñanza gratuita, equitativa y de calidad, acceso igualitario a formación superior, educación para el desarrollo sostenible, instalaciones educativas adecuadas para personas con discapacidad, entornos de aprendizajes seguros, no violentos, inclusivos y eficaces.
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10 - Reducción de las desigualdades
Reducir la desigualdad en los países y entre ellos. Cuestiones clave: promoción de la inclusión social, económica y política de todas las personas, igualdad de oportunidades, políticas fiscales, salariales y de protección social para la igualdad, migración y políticas migratorias, asistencia oficial para el desarrollo, reglamentación y vigilancia de las instituciones y mercados mundiales.
Más información
11 - Ciudades y comunidades sostenibles
Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. Cuestiones clave: acceso a viviendas y servicios básicos adecuados, seguros y asequibles, sistemas de transporte adecuados y sostenibles, urbanización inclusiva, planificación y gestión participativa, protección del patrimonio cultural y natural, calidad del aire, residuos, zonas verdes, vínculos entre zonas urbanas, periurbanas y rurales.
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16 - Paz, justicia e instituciones sólidas
Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas. Cuestiones clave: reducción violencia, maltrato y explotación, estado de derecho, igualdad de acceso a la justicia, reducción corrupción y soborno, instituciones eficaces y transparentes, participación, acceso a la información, protección libertades fundamentales.
Más información
17 - Alianzas para lograr los objetivos
Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible. Cuestiones clave: movilización de recursos, 0,7% PIB para ayuda oficial para el desarrollo, deuda externa, finanzas, cooperación en materia tecnológica y de innovación, tecnologías ecológicamente racionales, creación de capacidades, sistema de comercio multilateral universal, coherencia normativa e institucional, disponibilidad de datos, vigilancia, indicadores y rendición de cuentas.
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