STEAM ¡Enseñanza al aula!

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STEAM irakaskuntza bogan dagoen irakaskuntza metodologia da eta badira urte batzuk gure artean dugula eta ezaguna egiten zaiguna. Besteak beste, Hezkuntza Saila STEAM Euskadi estrategia bultzatzen ari da eta hezkuntza curriculum berriak eremuka lan egitera bultzatzen gaitu arlo desberdinak integratzeko proposatuz ikas-egoeratan.

Baina ba al ditugu nahikoa erreminta ikasgelan modu egokian estrategia hauek garatzeko?

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Escuela de Educación para la Sostenibilidad 2030: observando avances mediante la medición de impacto

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La educación para la sostenibilidad es una herramienta clave para lograr el cambio y transformación ecosocial que la materialización de los objetivos de Desarrollo Sostenible a 2030 y el Basque Green Deal definen para la Euskadi sostenible del futuro. la Escuela de Educación Ambiental que Ihobe organiza anualmente (en colaboración con la Fundación Cursos de Verano de la UPV-EHU), constituye una oportunidad de encuentro entre agentes y profesionales en la que abordar retos y compartir soluciones.

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Entre historia y patrimonio: industria, trabajo industrial, desindustrialización

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Reconsiderado positivamente en nuestros días como sector económico, el legado de la industria y de los colectivos humanos que la sustentaron adolece de un tratamiento fragmentario. Este simposio pretende cubrir lagunas de conocimiento histórico del mundo industrial, incluyendo en la mirada el proceso que las ciencias sociales han denominado de desindustrialización, que afecta desde hace medio siglo a casi todas las sociedades.

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Eskola Publikoan, ikaslearen ebaluazioa ardatz

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XXI.mendean sartuta gauden honetan, Euskal Eskola Publikoaz aritzea garrantzitsutzat jotzen dugu ezinbestean LOMLOE legearen gauzatzeak egin izan duguna birpentsatzera eta aldatzera eramango gaituelako. Eskola Publikoak bere ahalduntze prozesuan jarraitu beharra dauka euskal gizartearen kohesioaren mesedetan eta euskal herritarron hezkuntza kalitatea bermatuz. 

Uda Ikastaro honetan LOMLOE legearen inplementazioak sortu dituen begirada, hausnarketa, eginbehar eta gauzatze berriei buruz hitz egin nahi dugu.

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Resumen

Conclusiones remitidas por la dirección del Curso de Verano

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Desarrollo táctico de diferentes sistemas de juego

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Los cambios continuos existentes en la reglamentación del fúltbol, y teniendo en cuenta que ésta es una constante en la búsqueda de una mayor atracción del juego, traen consigo el estudio del desarrollo de dichos sistemas y tácticas del juego.

El auge y la competencia que acompaña al ejercicio de la profesión del fútbol demanda una mayor y mejor preparación en los practicantes de la misma. Las diversas metodologías que se utilizan para la mejora de las características que exige la práctica del fútbol son cada vez más plurales. Es imprescindible ahondar en su conocimiento.

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La protección del Patrimonio Cultural Construido: el singular caso de Hondarribia

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La protección del Patrimonio Cultural Construido es una de las principales misiones que las instituciones locales han asumido en materia de patrimonio cultural o patrimonio histórico-artístico. Hondarribia es un caso singular dada la situación de mantenimiento de su casco histórico y las murallas que la rodean, que las instituciones públicas tratan de preservar y difundir. En este Curso de Verano nos proponemos dar una visión general sobre las técnicas de protección y difusión del Patrimonio Cultural Construido, poniendo en valor el caso específico de Hondarribia.

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Participación infantil: un reto y un derecho

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Proiektu sozio-hezitzaile hau haurrak erdigunean kokatzen dituen unibertsitate-proiektu baten (US/22) amaiera da. Ikerketaren emaitzek erakusten dute garrantzitsua dela gizarte-eragile desberdinek kultura parte-hartzailea erraztea eta sortzea, sarean sartzeko esparru bat sortuz. Haurtzaroak, komunitatearen berezko zati iraunkorra den aldetik, komunitatearen parte izan behar du. Horregatik, ikastaro honek haurren parte-hartzea sustatu, sentsibilizatu eta trebatzea du helburu, aldaketa-estrategia gisa eta GJHak (3,4,5, 10) kontuan hartuta.

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56ko belaunaldia, Jakin Taldea eta Joxe Azurmendi

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Bere iragana ezagutzen ez duen herri batek ezin du etorkizunik eduki eta, hortik abiaturik, Uda Ikastaro honen helburua Euskal Herriaren bilakaeran esanahi berezia izan duen garai bati behatzea da. Berau 1956ko belaunaldiaren garaia da, modu zabal eta malguan ulertu behar dena, non Jakin taldeak orokorrean eta, horren baitan, Joxe Azurmendik bereziki aparteko garrantzia duten.

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Europa hacia una economía azul

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El Fondo Europeo Marítimo, de Pesca y de Acuicultura (FEMPA) es el nuevo fondo de las políticas marítima, pesquera y acuícola de la UE propuesto para el periodo 2021-2027, en sustitución del anterior Fondo Europeo de Pesca (FEMP).

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Desear y poder (también) en la madurez. La narrativa de Arantxa Urretabizkaia

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Euskadi Literatura Sariaren azken irabazlearen, Arantxa Urretabizkaia idazlearen narratiba lanek abagune aparta eskaintzen digute Uda Ikastaro honetan eztabaidatu nahi ditugun ardatz teorikoei buruz hausnartzeko. Literaturatik eta zinematik datozen itzal handiko adituak arituko dira hizlari, herri-kulturatik bizi dituztenak beren ilusio, afektu eta sexualitatea(k), eta, eraldaketa politiko, sozial, afektibo nahiz sormenezkoa helburu duten proiektuetan dabiltzanak.

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