Uda Ikastaro hau hausnarketarako eta eztabaidarako gune gisa aurkezten da, kapitalismoa erreprodukzio sozialeko sistema gisa dituen kontraesanak ulertzeko. Ikuspegi kritiko eta osatuaren bidez, hiru dimentsio nagusi aztertuko dira:

Uda Ikastaro honen helburua Euskal Herriko esklabotzaren historiari eta memoriari buruz hausnartzea da. Horretarako, euskal jatorriko pertsonek eskulan esklaboarekin eta pertsonen trafikoarekin zerikusia izan zuten hainbat esparru aztertu eta ezagutaraziko dira, XVI. mendetik hasi eta XIX. mendean, mendebaldeko herrialdeetan, esklabotza debekatu zen arte.

Ikerkuntzan eta historian adituak diren hizlariak arituko dira ikastaroan; guztiak ere eskarmentu handikoak euskaldunen iraganeko alor ezezagun horretan.

El 40 aniversario de la Fundación Indalecio Prieto (1985-2025) constituye una oportunidad para acercarse a una figura fundamental de la política vasca y española a través de sus epistolarios.

Indalecio Prieto Tuero (1883-1962) fue, junto con José Antonio Aguirre, la personalidad política vasca más influyente del siglo XX. Diputado socialista por Bilbao en siete legislaturas (1918-1936) y ministro en los gobiernos republicanos del primer bienio y de la Guerra Civil, dejó una huella profunda en la política de su tiempo.

En este Curso de Verano, se profundizará en los retos de la transición energética desde una mirada crítica, cuestionando la autenticidad de lo que comúnmente se describe como verde y sostenible, y se expondrán propuestas ecofeministas alternativas al crecimiento. Se contará con la participación de personas destacadas en el ámbito de la comunicación, la divulgación y la ciencia. Además, se construirán propuestas de acción colectiva orientadas a la transición hacia sociedades y comunidades más justas, tanto social como ambientalmente.

Este Curso de Verano pretende ser un acercamiento a la actual realidad del fenómeno, así como de su atención para poder identificar buenas prácticas y posibles sinergias para poder así adelantarse y poder tener una mejor atención.

La idea de knowledge democracy puede definirse como la relación entre la producción y divulgación del conocimiento, el funcionamiento de los medios de comunicación y las instituciones democráticas[1]. De ser así, la reflexión sobre estos temas es más pertinente hoy que nunca.

2023ko EAEko Hezkuntzaren Legeak aukera ematen die udalei Udal Hezkuntza Kontseiluak martxan jartzeko, hezkuntza proiektu komunitarioak taxutu eta bultzatzeko helburuarekin (60. artikulua). Horrela, esanahi berria atxikitzen zaie 1988tik indarrean dauden Udal Eskola Kontseiluei.

Las migraciones se han convertido en un fenómeno que acapara titulares desde hace ya varios años. Los actores sociales que se relacionan con el fenómeno son diversos, y los intereses que se mueven a su alrededor también lo son. Este Curso de Verano propone indagar en las migraciones siguiendo un hilo conductor que parte de la producción de circunstancias que motivan el desplazamiento forzado transnacional de población, para profundizar posteriormente en la gestión de las migraciones, y llegar finalmente a las iniciativas ciudadanas de acompañamiento a la población migrante.

EAEren Hezkuntza Legeak eta gure kurrikulum ezberdinek aspalditik zehazten dute hizkuntza trebakuntzaren helburua komunikatzeko gaitasuna dela, eta gaitasun hori eleanitza izan behar dela ezinbestean. Komunikaziorako gaitasun hori garatzeko, legeetan ere jasota dago nolakoa izan beharko litzatekeen ildo metodologikoa: ekintzetara bideratutako irakaskuntza, eta ikas-egoeretan oinarritutakoa.

Informazioaren paisaia aldakorra da, eta digitalizazioaren aroan hazten ari den belaunaldiak ezarriko ditu hurrengo hamarkadetako joerak eta komunikazio moduak. Gazteek informazioa eskuratzeko eta ulertzeko dituzten ohiturek euren jarrera, erabakiak eta munduarekiko ikuspegia baldintzatzen dute, eta, aldi berean, gizarte osoaren etorkizuna moldatzen laguntzen dute.