Adimen Artifiziala Hezkuntzan: kezkak eta formakuntza-beharrak

Informatikan lizentziatua eta doktorea da Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU). 1995etik Informatika Fakultateko Konputazio Zientzia eta Adimen Artifiziala (KZAA) saileko irakaslea da. Fakultateko eta saileko idazkari akademikoa izan da hainbat urtez eta gaur egun Fakultateko Batzarreko eta Berdintasun batzordeko kidea da. Informatikaren oinarri matematikoei buruzko irakasgaietan eta euskarazko ikasmaterialaren sorkuntzan aritzen da eta EHU-Wikipedia proiektuan parte hartzen du, euskarazko Wikipedian teknologiari eta matematikari buruzko artikuluen sorkuntzan eta hobekuntzan ikasleen parte-hartzea bultzatuz. Fakultateko e-makumeak taldeko kidea da (STEM alorrean emakumezkoen presentzia bistaratzeko egitasmoa) eta martxan jarri den ONDARE (Adimen Artifiziala gizartearen onurarako) ekimenean parte hartzen du.

Soziologian doktorea (Deusto,1995). Gaur egun Soziologia irakaslea UPV/EHUn. Donostiako Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultatean 2001tik. Ikertzaile gisa, hainbat ikerketa-proiektu lehiakorretan parte hartu du Europa, Estatua edo EAE mailan. Bere ikerlerroak, identitatea, eleaniztasuna, kultura arteko harremanak, eskola-bizikidetza, haurtzaroa eta nerabezaroa Internet’en eta aro digitaleko hezkuntza dira. 2017tik, EU Kids Online Europako ikerketa-sareko kidea da eta hainbat proiektutan parte hartu du ikerlari gisa: SIC-Spain’eko (Safer Internet Center) Haurtzaroa eta nerabezaroa online eta Hezkuntza aro digitalean. CO:RE proiektuan ere lan egin du, adingabeei buruzko ebidentzia eta ikerketak barne hartzen dituena, baita Remedis proiektuan, alfabetizazio digital eta mediatikoaz ikertzen. Gaur egun, EU Kids Online’eko EUKO-2024 eta EU kids-AI (Artificial Intelligence) ikerketa proiektuetan diardu ikerlari bezala, haur eta nerabeen online esperientziak ikertuz. https://orcid.org/0000-0002-8062-3544 nekane.larranaga@ehu.eus

Naiara Aginako Bengoa Telekomunikazio Ingeniaritzan lizentziatu zen (UPV/EHU, 2005) eta Ingeniaritza Informatikoan doktorea da (UPV/EHU, 2017). Gaur egun, irakasle agregatua da Konputazio Zientzien eta Adimen Artifizialaren arloan (Donostiako Informatika Fakultatea, UPV/EHU). 25 ikerketa-proiektutan baino gehiagotan hartu du parte, bai autonomia-erkidegoan, bai estatuan, bai Europan ere. Bere ikerketa, batez ere, Adimen Artifizialaren arloan zentratzen da, zehatzago, Datu-Meatzaritza, Ikaskuntza Sakona eta Konputagailu bidezko Ikusmenaren arlo ezberdinetan aplikatzen. Lan horren isla gisa, 20 artikulu baino gehiago argitaratu ditu inpaktu-aldizkarietan, eta, gaur egun, bi patente ditu Europa mailan. ONDARE, adimen artifiziala gizartearen onurarako, UPV/EHUko Informatika Fakultatean martxan jarri den ekimeneko parte-hartzailea da.

Informatikan ingeniaria (EHU) da eta Konputazio Ingeniaritza eta Sistema Adimentsuetako Unibertsitate Masterra (EHU) dauka. Halaber, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako, Batxilergoko, Lanbide Heziketako eta Hizkuntzen Irakaskuntzako Irakasleen Prestakuntzako Unibertsitate Masterra (UNIR) egin zuen. 2010etik irakasle gisa jarduten du, matematika eta IKT arloetan ibilbidea garatuz. Ibilbide horretan, irakasle zein IKT arduradun gisa aritua da, hezkuntza-inguruneetan konpetentzia digitalen garapena sustatuz. 2024tik gaur egunera Berritzeguneko aholkulari gisa dihardu, bereziki adimen artifizialaren eta berrikuntza teknopedagogikoaren arloan, irakasleen konpetentzia digitalen garapenera eta AA hezkuntzan modu eraginkorrean integratzeko ekimenetan.

Psikodidaktikan (Hezkuntzaren Psikologia eta Didaktika Espezifikoak) Cum Laude Doktorea da Euskal Herriko Unibertsitatean. Bertan, material didaktikoen dineinuaren eta IKT bidez metodologia egokien aplikazioan espezializatu zen. Lehen Hezkuntzan graduatu zen bikaintasunez (UPV/EHU), Ingeleseko aipamenarekin. Halaber, Mondragon Unibertsitatean Hezkuntza Erakundeetako Berrikuntza Didaktiko-Metodologikoko Proiektuen Garapen eta Kudeaketako Master Ofiziala du (Berrimet). Bere ibilbide profesionalari dagokionez, UPV/EHUko Filosofia eta Antropologia Fakultateko irakaslea da. Gaur egun, Didaktika eta Eskola Antolakuntza Sailean irakasle atxikia da, eta Didaktika Orokorra eta Informazio eta Komunikazio Teknologiak irakasten ditu Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako gradu bikoitzean. Azken 5 urteetan, Globernance-rekin eta Gipuzkoako Foru Aldundiarekin batera lekuko ikaskuntza komunitateak sortzeko ikerketa-proiektuetan aktiboki parte hartu du. Eragin handiko ikerketa-artikuluak argitaratu ditu nazioko eta nazioarteko aldizkarietan, besteak beste, barne-motibazioa eta errendimendu akademikoa, gaitasun digitala, AAren (Adimen Artifiziala) inguruko jarrerak, sareko haurren sexu-abusuaren arriskua murrizteko estrategiak, bizikidetzarako tre

Musikako goi-mailako irakaslea da klarinetearen espezialitatean (Donostiako Goi Mailako Musika Kontserbatorioa). 1995etik 2008ra, klarinete-irakaslea izan da Nafarroako eta Gipuzkoako hainbat musika-eskolatan. Lesakako Udal Musika Eskolako zuzendaria izan da 1999tik 2008ra. Hainbat ikastaro egin ditu didaktikari aplikatutako teknologia berriei buruz (Moodle educator certificate, Google certified educator - 1. eta 2. mailak, eta Berritzeguneak eta Prest Gara programak eskainitako beste batzuk). Bigarren Hezkuntzako karrerako funtzionarioa da 2008tik. Iruñeko Iturrama BHIko ikasketa-burua izan da 2010etik 2017ra eta musika irakaslea Irungo Txingudi BHIn 2017tik aurrera. Sare Hezkuntza eta IKTko prestakuntza programen arduraduna izan da 6 urtez Txingudi BHIn. Eta 2023-24ko ikasturtetik aurrera, ikastetxeko hezkuntza-berrikuntzako arduraduna (BeA) da.

Magisteritza musikalean diplomatua (EHU, 2001) eta Hezkuntza Teknologia eta Konpetentzia Digitaletan Masterduna (Valentziako Universidad Europea, 2025) da. 2002tik musika, ingelesa eta lehen hezkuntzako maistra bezala ikastetxe publiko zein itunpekoetan ibili da. 2009tik IKTetako etengabeko prestakuntzan murgilduta dago. Lehen Hezkuntzako karrera funtzionarioa da 2015etik eta Sare Hezkuntzako hainbat ikastetxeetako IKT arduradun eta dinamizatzailea da. Ildo horretan, hainbat jardunalditan parte hartu du eskoletako esperientziak aurkeztuz. 2021etik Berritzegune Nagusi/HeziLabeko Digitalizazio eta berrikuntza teknopedagogiko aholkularia da, irakasleen konpetentzia digitalen eta teknopedagogiaren gaineko formazio ezberdinak diseinatzen, koordinatzen eta kudeatzen batik bat. 2025etik Digitalizazio eta berrikuntza teknopedagogikoko esparruaren koordinatzailea da.

Zientzia Politiko eta Soziologian Lizentziatua (1988) eta Doktorea (1996) Deustuko Unibertsitatean. Universidad de Deusto. UPV/EHUko Soziologia y Gizarte Langintza Saileko irakaslea 1990az geroztik, Unibertsitateko Irakasle Titularra 2000tik. Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultateko Dekanordea (2006-2010). 2010etik Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultateko irakasle, “Haur Hezkuntza” eta “Gizarte Antropologia” graduetan. 2006az geroztik EU Kids Online (Adingabeak sarean) ikerketa sare europarreko espainiar teldeko kidea da, eta 2009tik ikertaldea zuzentzen du (A talde gisa aitortua euskal unibertsitate sisteman). Net Children Go Mobile (adingabeak eta internet mugikorra) proiektuaren talde espainiarraren zuzendaria (2013 -2015). Hainbat erakunde publikok (Europar Batzordea, MINECO, Eusko Jaurlaritza, UPV/EHU) sustatutako hamalau I+G proiektuetan parte hartu du eta beste horrebeste enpresa zein administraioarekin hotzartutakoetan (UNICEF , Emakunde, Bilbao eta Gasteizko udal

Matematikan lizentziaduna (1996) eta Informatikak doktore (2008) Euskal Herriko Unibertsitatean. 2011 geroztik irakasle agregatua da Informatika Fakultateko Konputazio Zientziak eta Adimen Artifiziala Sailean (UPV/EHU). Gaur egun Robotika eta Sistema Autonomoen Ikerketa taldeko (RSAIT) kidea da. Taldearen ikerkuntza alor nagusia robotika mugikorra da izan ere robotika mugikorrean aplikatzen baititugu estatistika eta ikasketa automatikoko teknikak, roboten autonomia maila areagotzeko. Horrekin batera, bioinformatika eta biomedikuntzako arazoak ebazteko estatistika metodo berriak garatzea da bere ikerkuntza interes nagusietako bat. Bereziki distantzietan oinarritutako datu-analisiko tekniketan. Journal Citation Report (JCR)-ek indexatutako aldizkaritan argitaratu izan ditu lanak. Bere ikerkuntza arloko konferentzia nabarmenetan parte hartzen du. ONDARE, adimen artifiziala gizartearen onurarako, UPV/EHUko Informatika Fakultatean martxan jarri den ekimeneko parte-hartzailea da.

Atzerri Hizkuntzako magisteritzan diplomatua da Euskal Herriko Unibertsitatean (EHU) eta baita Lehen Hezkuntzako zein Haur Hezkuntzako graduatua ere Madrilgo Camilo Jose Cela unibertsitatean. Bere prestakuntza akademikoa EHUn egindako Psikodidaktikako Masterrarekin osatu zuen 2015ean: Hezkuntzaren Psikologia eta Berariazko Didaktikak. 2015ean hizlari gisa parte hartu zuen InSEAren Europako kongresuan, Lisboan, eta bertan “Aukera bat denbora prozesuan geldiarazteko” komunikazioa aurkeztu zuen Elkarrikertuz ikerketa taldearen eskutik. Hezkuntza, identitate digitala, haur hezkuntzako irakasleen rola eta berrikuntza pedagogikoa ardatz dituzten argitalpen eta komunikazioetan parte hartu du. 2016tik Haur Hezkuntzako maistra eta Ingeleseko espezialista izan da EAEko ikastetxe publiko desberdinetan. 2021ean Zarauzko Berritzegunean Haur eta Lehen Hezkuntzako aholkulari gisa jardun zuen, eta 2022tik gaur egun arte digitalizazio eta berrikuntza teknopedagogiko esparruko aholkularia da Berritzegune Nagusian.

Soziologian doktorea (Deusto,1995). Gaur egun Soziologia irakaslea UPV/EHUn. Donostiako Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultatean 2001tik. Ikertzaile gisa, hainbat ikerketa-proiektu lehiakorretan parte hartu du Europa, Estatua edo EAE mailan. Bere ikerlerroak, identitatea, eleaniztasuna, kultura arteko harremanak, eskola-bizikidetza, haurtzaroa eta nerabezaroa Internet’en eta aro digitaleko hezkuntza dira. 2017tik, EU Kids Online Europako ikerketa-sareko kidea da eta hainbat proiektutan parte hartu du ikerlari gisa: SIC-Spain’eko (Safer Internet Center) Haurtzaroa eta nerabezaroa online eta Hezkuntza aro digitalean. CO:RE proiektuan ere lan egin du, adingabeei buruzko ebidentzia eta ikerketak barne hartzen dituena, baita Remedis proiektuan, alfabetizazio digital eta mediatikoaz ikertzen. Gaur egun, EU Kids Online’eko EUKO-2024 eta EU kids-AI (Artificial Intelligence) ikerketa proiektuetan diardu ikerlari bezala, haur eta nerabeen online esperientziak ikertuz. https://orcid.org/0000-0002-8062-3544 nekane.larranaga@ehu.eus

Berritzegune Nagusia - EAEko Hezkuntza Saila Elektronikan ingeniari teknikoa (EHU-UPV, 2008). Bigarren Hezkuntzako masterra (UNIR, 2014). Proiektu elektrikoen diseinuan eta obren jarraipenean arduradun gisa hasi zen lanean. Hezkuntza-munduan 2010. urtean hasi zen, bigarren hezkuntzan eremu zientifiko-teknologikoan eta lanbide heziketan eskolak ematen. Horrez gain, kalitateko arduradun izan da hainbat ikasturtetan. 2018. urtean teknologia arloko irakasle gisa hasi zen eskola publikoan. IKT arduradun izan da bi ikasturtez eta ziberbizikidetza sustatzeko lanetan aritu da. Ildo horretatik, bai eta bizikidetzaren ikuspegitik hainbat jardunalditan parte hartu du. 2023. urtea geroztik, Berritzegune Nagusiko aholkularia da, digitalizazioa eta berrikuntza tekno-pedagogikoko esparruan. Ikasturte honetan, ADI eskolako koordinatzaile aritu da, bereziki. Proiektu horren helburua ikastetxeetan pentsamendu konputazionala, programazioa eta robotika sustatzea izan da. Gainera, matematikarako errefortzu-programetan aritu da (Indartuz 4 programa eta PISA probaren prestaketa).

Carlos Magro (Madril, 1969). Asociación Educación Abierta elkarteko lehendakaria da. Profesional independente gisa lan egiten du berrikuntzan, teknologian eta hezkuntza-politiketan. Institución Libre de Enseñanza-ren (ILE) hezkuntza-programa koordinatzen du Madrilen, eta Edtech Congress Barcelona-ko edukien zuzendaria da. Docentes para la Inclusión y la Mejora Educativa-ko (DIME) Cuadernos de Pedagogía-ko aholku batzordeko kidea da eta baita irakasle berritzaileen AulaBlog gunekoa eta Espacios de Educación Superior elkartekoa ere. Instituto Europeo de Diseño-ko (IED España) zuzendari akademikoa izan da, Escuela de Organización Industrial-eko (EOI) berrikuntzako zuzendari eta EOIko komunikazio, marketin eta proiekzio instituzionaleko zuzendari, madrid+d Fundazioko Informazio Zientifikoko Bulegoko zuzendaria eta Madrilgo Erkidegoko Hezkuntza Saileko Kultura Zientifikoko Programaren arduraduna. Zientzia Fisikoetan lizentziatu zen Madrilgo Unibertsitate Konplutentsean (UCM), eta Filosofia eta Letretan, Geografia eta Historia adarrean, Madrilgo Unibertsitate Autonomoan (UAM). Bere azken liburua "IA y Educación. Una relación con costuras ", Tíscar Lararekin batera Trama Editorial-en (2025)

Haur Hezkuntzan graduatua da; eta Publizitatea eta Harreman Publikoetan lizentziatua ere bada. Gainera psikodidaktikako masterra egina du. Une honetan Xabier Leteren lanari buruzko doktoretza tesia egiten dihardu Mikel Laboa Katedrak, EHUk eta Mintzola Ahozko Lantegiak esleitutako ikerketa kontratu bati esker. Hori baino lehen hainbat hedabidetan aritu da lanean, eta gidoilari izan da ETBko Mihiluze saioan. Komunikazio teknikari lanak egin ditu Ekogunean eta Errenteriako Udalean. Hezkuntza Arautuan bertsolaritza klaseak eman ditu eta zenbait Eskola Libretan kolaboratu du. Seaskan eta Orereta ikastolan Haur Hezkuntzako irakasle izan da

Informatikan lizentziatua eta doktorea da Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU). 1995etik Informatika Fakultateko Konputazio Zientzia eta Adimen Artifiziala (KZAA) saileko irakaslea da. Fakultateko eta saileko idazkari akademikoa izan da hainbat urtez eta gaur egun Fakultateko Batzarreko eta Berdintasun batzordeko kidea da. Informatikaren oinarri matematikoei buruzko irakasgaietan eta euskarazko ikasmaterialaren sorkuntzan aritzen da eta EHU-Wikipedia proiektuan parte hartzen du, euskarazko Wikipedian teknologiari eta matematikari buruzko artikuluen sorkuntzan eta hobekuntzan ikasleen parte-hartzea bultzatuz. Fakultateko e-makumeak taldeko kidea da (STEM alorrean emakumezkoen presentzia bistaratzeko egitasmoa) eta martxan jarri den ONDARE (Adimen Artifiziala gizartearen onurarako) ekimenean parte hartzen du.