Gizartea

Hezkuntza

Uda ikastaroa

Eskola Publikoan, gobernantzan hazi eta haziarazi

Uzt. 01 - 03. Uzt, 2026 Kod. H10-26

All events

PDFa eskuratu

Azalpena

Uda Ikastaro hauetan, Euskal Eskola Publikoko zuzendaritza taldeen eguneroko jardunean eta etorkizuneko erronketan eragin zuzena duten gako estrategikoak landuko dira. Ikastetxeen gobernantza, autonomia, lidergo ereduak, rol profesionalen bilakaera eta komunitate-sareen indartzea izango dira ardatz nagusiak, beti ere ikastetxea gizartearen behar aldakorrei modu koherente eta humanizatuan erantzuteko prestatzeko asmoarekin.

Lehenik, gobernantza eredu berri baten beharra aztertuko da, hezkuntza-sistemaren egiturak eta prozesuak eguneratzeko premia azpimarratuz. Horren testuinguruan kokatzen da kokapen normatiboaren azterketa, eskolei eta zuzendaritzei eragiten dieten marko juridiko eta arauen eginkizuna eta mugak argituz.

Ondoren, autonomia eredu berri baten bila egingo den gogoetak ikastetxeek benetako erabakimena eta eraginkortasuna izan dezaten behar diren baldintzak mahai gainean jarriko ditu. Autonomiaren gaia sakontzeko, bi arrisku nagusi aztertuko dira: bidelagun gabeko autonomia, sarritan utzikeriara hurbiltzen dena, eta erabaki ahalmenik gabeko autonomia, gehiegizko tutoretzak baldintzatzen duena. Autonomia, gaur egungo eskakizun berriekin uztartu behar da, eta hortik dator lidergo eredu eta funtzio betetze berrien premia.

Egun hau amaitzeko, belaunaldi arteko begiradari lekua emango zaio, profesional, emozional, digital eta gizatiarrak diren partekatze aukeren garrantzia azpimarratuz. Zuzendaritza taldeetan zaintzak, esperientziaren transmisioak eta berrikuntzarekiko konpromiso partekatuak duen balioa nabarmenduko da.

Bigarren blokean, ikastetxeek gizartearen testuinguru berrietan duten eginkizuna izango da hizpide. Gizartearen eskakizun berriei erantzuteko bideek hezkuntza-komunitate osoaren egokitzapen beharra erakutsiko dute. Horri lotuta, sakonduko da irakasle eta hezitzaileen arteko muga–elkargune lausoan: rolak, identitate profesionalak, betebeharrak eta bakoitzari eskatzen zaion konplexutasuna. Rol horiek ulertzeko, ezinbestekoa da ikerkuntza bera hezkuntza-praktikaren parte gisa kokatzea, eta baita irakasleen ofizioaz–afizioaz hausnartzea ere: nola uztartzen diren bokazioa, profesionaltasuna, konpromisoa eta eguneroko erronkak.

Azkenik, komunitatea eta saretzea izango dira ikuspegia ixteko tresna nagusiak. Ikastetxea komunitate gisa ulertzeko tresnak aztertuko dira, eta saretze dinamika anitzak aberastasunerako eta aniztasunaren kudeaketa egokirako funtsezko zutabe direla erakutsiko da. Teknologia eta gizatasunaren arteko oreka lantzeko, adimen artifizialaren eta adimen emozionalaren arteko harremana jorratuko da, zuzendaritza eta irakaskuntza praktiken ikuspegitik. Eta amaiera praktikoago batean, espazio eta denboraren antolaketa efizientearen inguruko gakoak azalduko dira, antolaketa eraginkorrak ikaskuntza eta ongizatea nola indartzen dituen ikuspegi konkretuekin.

Irakurri gehiago

Helburuak

Ikastetxeetako antolakuntza eredu aurreratua ikasleen beharren mesedetan eraikitzea.

Pertsonen zaintza oinarri, eremu profesionalizanteetarako jauzia irudikatzea.

Ibilbidean aurrera egiteko eta ekiteko baldintza egokienak zehaztea.

Aldaketarako bidelagunak zaindu eta baliabideak hautatzea.

Ikaskuntza-irakaskuntzarako kudeaketa tresna berriak aztertu eta balioztatzea.

Ibilbide profesionalaren inguruan begirada kritikoa sustatzea

Jarduera nori zuzenduta

Publiko orokorra
Unibertsitateko ikaslea
Unibertsitarioak ez diren ikasleak
Irakasleak
Profesionalak
Ikastetxeetako zuzendaritza taldekideak

Lankidetza

Programa

2026-07-01

09:00 - 09:15

Erregistroa

09:15 - 09:25

Jardueraren zuzendaritzaren aurkezpena

Hizkuntza: euskara

Iñigo Salaberria Aliaga | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - IKASTARO ZUZENDARIA
Saioa Landa Lazcano | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - IKASTARO ZUZENDARIA

09:25 - 10:30

“GOBERNANTZA EREDU BERRIAK“

Hizkuntza: euskara

Begoña Pedrosa Lobato | EUSKO JAURLARITZA - HEZKUNTZA SAILBURUA

10:30 - 11:15

“AUTONOMIA EREDU BERRI BATEN BILA“

Hizkuntza: euskara

Iñigo Salaberria Aliaga | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - PRESIDENTEA

11:15 - 11:45

Atsedena

11:45 - 13:15

Dinamika partehartzailea: “BIDELAGUN GABEKO AUTONOMIA, UTZIKERIA / ERABAKI AHALMENIK GABEKO AUTONOMIA, TUTELA “

Hizkuntza: euskara

PROMETEAko kideek gidatutako saio parte hartzailea

Saioa Landa Lazcano | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - HEIZE KOORDINATZAILEA

13:15 - 13:50

“MENTORETZA PROZESUAREN BIZIPENAK“

Hizkuntza: euskara

Itziar Agirre Vicente | OÑATI BHI - IKASTETXE ZUZENDARIA
JONE AGIRREGOMEZKORTA LETURIA | ELGOIBAR BHI - IKASTETXE ZUZENDARIA

13:50 - 14:00

Sintesia

2026-07-02

09:00 - 10:00

“GIZARTEAREN ESKAKIZUN BERRIEI ERANTZUTEKO BIDEAK“

Hizkuntza: euskara

Lander Asla Iglesias | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - HEIZE JUNTAKIDEA

10:00 - 11:00

“IRAKASLE ETA HEZITZAILEEN ARTEKO MUGA-ELKARGUNE LAUSOA“

Hizkuntza: euskara

Maialen Oiartzun Irastorza | EHU - IRAKASLEA IKERLARIA

11:00 - 11:30

Atsedena

11:30 - 13:00

Dinamika partehartzailea: “IRAKASLE OFIZIOAZ-AFIZIOAZ “

Hizkuntza: euskara

PROMETEAko kideek gidatutako saio parte-hartzailea

Saioa Landa Lazcano | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - IKASTARO ZUZENDARIA

13:00 - 13:45

“IKasle-irakasle-ikerlariAK“

Hizkuntza: euskara

Markel Rodriguez Holguin | EHU - IRAKASLEA
Aitziber Sagastizabal Saez | EHU - IKASLEA

13:45 - 14:00

Sintesia

2026-07-03

09:00 - 10:00

“SARETZE DINAMIKA ANITZAK ABERASTASUN ITURRI (EUSKO IKASKUNTZA)“

Hizkuntza: euskara

Beatriz Akizu Aizpiri | EUSKO IKASKUNTZA - KOORDINATZAILEA

10:00 - 10:45

“ADIMEN ARTIFIZIALA ETA ADIMEN EMOZIONALAREN ARTEKO OREKA“

Hizkuntza: euskara

Elia Revuelta Estrada | URIBARRI BHI - ZUZENDARIA

10:45 - 11:15

Atsedena

11:15 - 12:00

“ESPAZIO ETA DENBORA ANTOLAKUNTZA EFIZIENTEAK (PRAKTIKA ONA)“

Hizkuntza: euskara

miren odriozola gomez | ESKOLA TXIKIAK - KOORDINATZAILEA
Jugatx Ormaetxe Gabilondo | ESKOLA TXIKIAK - KOORDINATZAILEA

12:00 - 13:30

Dinamika partehartzailea: “BELDURRAK“

Hizkuntza: euskara

PROMETEAko kideek gidatutako saio parte-hartzailea

Saioa Landa Lazcano | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - IKASTARO ZUZENDARIA

13:30 - 14:00

Itxiera

Hizkuntza: euskara

Saioa Landa Lazcano | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - IKASTARO ZUZENDARIA
Iñigo Salaberria Aliaga | Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea - IKASTARO ZUZENDARIA

Zuzendariak

Iñigo Salaberria Aliaga

Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea, Presidentea

Musika ikasketekin batera EHUn Magisteritza eskolako Musika espezialista formakuntza jaso ondoren disziplina anitzetan jardun izan da. Lezo Herri Eskolako zuzendaritza ardurekin batera EAEko ikastetxe publikoen Heize elkarteko sorreratik koordinazio taldeko kidea. Gaur egun Heizeko presidentea da.

Saioa Landa Lazcano

OROKIETA HERRI ESKOLA, IDAZKARIA

Zarautzen jaio nintzen 1976.urtean . 1994.urtean erizain laguntzaile titulua atera nuen eta eta 1995.urtean Donostiako irakasle eskolan hasi nintzen magisteritza ikasten, hezkuntza bereziko espezialitatean. 1998an ikasketak bukatu eta hilabete batzuk Pagoetako Parke Naturalean aritu nintzen ikasleei bisita gidatuak egiten.1996an hasi nintzen irakaskuntzan, Nafarroan hasieran eta Gipuzkoan ondoren. 2008.urtetik aurrera Orokieta herri eskolan egon naiz lanean eta 2011.urtetik honaino zuzendaritza taldean egon naiz ikasketa buru moduan eta azken proiektualdi honetan idazkari moduan.

Hizlariak

JONE AGIRREGOMEZKORTA LETURIA

Itziar Agirre Vicente

Beatriz Akizu Aizpiri

Eusko Ikaskuntza

Lander Asla Iglesias

IES Balmaseda BHIko zuzendaria

IES Balmaseda BHIko zuzendaria eta Heziketa Fisikoko irakaslea, esperientzia zabala duena kudeaketa pedagogikoan, irakasleen prestakuntzan eta hezkuntza-berrikuntzan. Jarduera Fisikoaren eta Kirolaren Zientzietan Lizentziatua eta Heziketa Fisikoko Maisu Espezialista da. Bigarren Hezkuntzan eta Batxilergoan irakasle gisa aritu da, metodologia aktiboak eta ikaskuntza kooperatiboa sustatuz. Euskadiko Heziketa Fisikoko curriculumaren LOMLOE egokitzapenean parte hartu du, irakasleei zuzendutako gida metodologikoak eta irizpide pedagogiko eguneratuak garatuz. 2018-2024 artean, Deustuko Unibertsitateko Bigarren Hezkuntzako Irakasleen Prestakuntzako Masterrean Heziketa Fisikoko irakasle eta espezialitateko koordinatzailea izan da, praktikak eta TFM-ak tutorizatuz. Irakasleen prestakuntzan eta Heziketa Fisikoan teknologia berrien erabileran formatzaile gisa aritu da, hezkuntza-praktika berritzaileak sustatzeko konpromiso irmoarekin.

Saioa Landa Lazcano

OROKIETA HERRI ESKOLA, IDAZKARIA

miren odriozola gomez

EUSKO JAURLARITZA, zuzendaria

Maialen Oiartzun Irastorza

UPV/EHU, Irakaslea

Hezkuntza Zientzien Saileko irakaslea eta IkasGaraia ikerketa taldeko kidea

Jugatx Ormaetxe Gabilondo

Laukizko Lauaxeta HLHI

Begoña Pedrosa Lobato

Begoña Pedrosa (Areatza, 1975). Licenciada en Filología Inglesa (Universidad de Deusto, 1997) Máster en Lingüística (Master of Arts, University of Illinois, EEUU, 1999). Doctora en Lingüística Aplicada (Universidad del País Vasco, 2011). MBA Executive en Mondragon Unibertsitatea (2017). Experiencia en Mondragon Unibertsitatea desde 2002 hasta la actualidad: • Trayectoria de docencia en Grado en Educación Primaria y Educación Infantil, Trayectoria en Lengua Extranjera y Grado Audiovisual. Ha creado y coordinado diferentes grupos en el ámbito de la innovación. • Ha desarrollado su trayectoria investigadora en el grupo de investigación BAHI-IALE en las siguientes líneas de investigación: desarrollo de la competencia plurilingüe en contextos de lenguas minoritarias, estrategias pedagógicas en contextos CLIL y actitudes del alumnado respecto al aprendizaje de lenguas. • Trayectoria de gestión: decana de Humanidades y Ciencias de la Educación desde 2014.

Elia Revuelta Estrada

URIBARRI BHI

Biologia-Geologiako irakaslea. Gaur egun, Basauriko (Bizkaia) Uribarri BHI institutuko zuzendaria. Hezkuntza Ministerioko Hezkuntza Ebaluaziorako Institutu Nazionaleko adituen taldeko kidea da (INEE). ISEI-IVEIrekin lankidetzan dihardu, DBHko 2. eta 4. mailetako ebaluazio diagnostikoaren zientzia-esparru berria idazten. Hezkuntzako aholkularia eta hizlaria EAEko ikastetxeetan. Euskadiko Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko LOMLOE-ko curriculum dekretuen Zientzien Koordinatzailea izan da. Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko B06 Basauri-Galdakao Berritzeguneko Zientzia eta Teknologiako aholkularia, STEAM aholkularia, zuzendaritza-taldeen eta IKT arduradunen aholkularia eta EAEko ebaluazio-taldeko kidea izan da. Azken urteotan Elhuyar Zientzia Azoka epaimahaikidea ere izan da.

Markel Rodriguez Holguin

Aitziber Sagastizabal Saez

Iñigo Salaberria Aliaga

Heize, euskal eskola publiko ikastetxeen elkartea, Presidentea

Matrikula prezioak

Aurrez aurre	2026-07-01 arte
Orokorra	120,00 EUR
Matrikula murriztua orokorra	102,00 EUR
Matrikula exentzioa	84,00 EUR
Gazte tarifa	25,00 EUR
Irakasteko ikasten - Eusko Jaurlaritza	102,00 EUR

Kokalekua

Miramar Jauregia

Mirakontxa pasealekua 48, 20007 Donostia

Gipuzkoa

Sustainable development goals

2030 Agenda da nazioarteko garapenerako agenda berria. Nazio Batuen Erakundeak onartu zuen 2015eko irailean eta giza garapen jasangarriaren aldeko tresna eraginkorra izan nahi du planeta osoan. Haren zutabe nagusiak dira pobrezia errotik desagerraraztea, zaurgarritasunak eta desberdintasunak urritzea, eta jasangarritasuna bultzatzea. Aukera paregabea eskaintzen du mundua 2030. urtea baino lehen aldatzeko eta pertsona guztien giza eskubideak bermatzeko.

4 - Kalitatezko hezkuntza

Kalitatezko hezkuntza inklusiboa eta ekitatiboa bermatzea eta pertsona guztientzako etengabeko ikaskuntzarako aukerak sustatzea. Gai gakoak: doako irakaskuntza, bidezkoa eta kalitatezkoa, goi mailako prestakuntzarako berdintasunezko sarbidea, garapen jasangarrirako hezkuntza, desgaitasuna duten pertsonentzako hezkuntza instalazio egokiak, ikaskuntza ingurune seguruak, ez-bortitzak, inklusiboak eta eraginkorrak.

Informazio gehiago

11 - Hiri eta komunitate jasangarriak

Hiriak eta giza asentamenduak inklusiboak, seguruak, erresilienteak eta jasangarriak izatea lortzea. Gai gakoak: sarbidea etxebizitza eta oinarrizko zerbitzu egoki, seguru eta irisgarrietara, garraio sistema egokiak eta jasangarriak, hirigintza inklusiboa, plangintza eta kudeaketa parte hartzailea, kultura eta natura ondarearen babesa, airearen kalitatea, hondakinak, berdeguneak, hiriguneen, hiri inguruen eta landa inguruneen arteko loturak.

Informazio gehiago

16 - Bakea, justizia eta instituzio sendoak

Garapen jasangarrirako gizarte baketsu eta inklusiboak sustatzea, guztientzako justiziarako sarbidea erraztea eta maila guztietan kontuak ematen dituzten erakunde eraginkorrak eta inklusiboak eraikitzea. Gai gakoak: indarkeria, tratu txarrak eta esplotazioa txikitzea, zuzenbide estatua, justizia eskuratzeko berdintasuna, ustelkeria eta eroskeria murriztea, erakunde eraginkorrak eta gardenak, parte-hartzea, informazioa eskuratzea, oinarrizko askatasunak babestea.

Informazio gehiago