Curso Topagune: La emancipación de la juventud partiendo de tres pilares: vivienda, formación y trabajo

Profesional con experiencia en la gestión de proyectos sociales y en la empleabilidad juvenil. Actualmente coordina el Sistema de Acogida al Empleo Juvenil BATZEN dentro de la cooperativa Zabalduz, con el objetivo de facilitar la transición a la vida independiente de jóvenes migrantes y autóctonos de entre 16 y 23 años, a través del empleo inclusivo. Previamente, ha trabajado durante dos años en la dinamización de proyectos culturales y durante cuatro años como formadora del Grado LEINN en Mondragon Unibertsitatea. Su trayectoria combina el desarrollo comunitario, el empoderamiento juvenil y la innovación social desde un enfoque participativo y transformador. En cuanto a su formación, es graduada en Liderazgo Emprendedor e Innovación (LEINN) por Mondragon Unibertsitatea, con especialización en emprendimiento social, y cuenta con el Máster Propio Team Mastery en coaching y dinamización de equipos emprendedores, también por la misma universidad.

Soy educadora social con más de 10 años de experiencia en el ámbito de la inclusión sociolaboral. Actualmente trabajo como técnica sociolaboral en el proyecto BATZEN, un sistema integral de acogida y transición al empleo juvenil impulsado por la Diputación Foral y Gobierno Vasco; diseño itinerarios personalizados de formación, empleo y apoyo emocional, en coordinación con centros educativos, empresas, entidades sociales y el sistema de empleo. A lo largo de mi trayectoria he trabajado en entidades como Zabalduz, Cruz Roja y Sutargi, desarrollando funciones de orientación profesional, intervención socio-educativa y coordinación de proyectos. He impulsado iniciativas como Dekosocial y he liderado acciones dirigidas a colectivos en riesgo de exclusión. Cuento con formación de máster en orientación profesional (UNED), grado en Educación Social (UPV/EHU) y varios cursos especializados en liderazgo, gestión laboral e igualdad. Me mueve el compromiso con la justicia social, el trabajo en red y la mejora de oportunidades reales para las personas.

Licenciada en Historia Contemporánea, máster en Estudios Europeos y en Formación a Profesorado, así como Técnica de Igualdad. Su experiencia profesional en la UNESCO y UNICEF en Indonesia se centró en la educación no formal, tanto con comunidades indígenas, como mujeres en zonas rurales y poblaciones urbanas marginalizadas. Posteriormente, trabajó en Emaús Fundación Social en el área de educación para la transformación social, implementando junto con organizaciones locales, así como de Chile, Brasil, Perú y Costa Rica, procesos para promover soberanía alimentaria, economía social, inclusión social y empoderamiento. En 2018 funda junto con dos compañeras Sorginlore Gizarte Elkartea. Desde dicha asociación dinamiza reflexiones, formación, iniciativas y colaboraciones para fomentar las culturas participativas y las pedagogías feministas. Todo esto lo aborda desde la educación popular y con un enfoque local-global.

Profesional con experiencia en la gestión de proyectos sociales y en la empleabilidad juvenil. Actualmente coordina el Sistema de Acogida al Empleo Juvenil BATZEN dentro de la cooperativa Zabalduz, con el objetivo de facilitar la transición a la vida independiente de jóvenes migrantes y autóctonos de entre 16 y 23 años, a través del empleo inclusivo. Previamente, ha trabajado durante dos años en la dinamización de proyectos culturales y durante cuatro años como formadora del Grado LEINN en Mondragon Unibertsitatea. Su trayectoria combina el desarrollo comunitario, el empoderamiento juvenil y la innovación social desde un enfoque participativo y transformador. En cuanto a su formación, es graduada en Liderazgo Emprendedor e Innovación (LEINN) por Mondragon Unibertsitatea, con especialización en emprendimiento social, y cuenta con el Máster Propio Team Mastery en coaching y dinamización de equipos emprendedores, también por la misma universidad.

Diplomada en Trabajo Social por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Mención especial en el Máster en Formación del Profesorado (Orientación) y Máster en Estudios Feministas y de Género (Itinerario Antropológico), en la misma universidad. Soy una profesional en derechos humanos con especial enfoque en las áreas que me he formado: educación y trabajo social. Comprometida con una perspectiva feminista e interseccional en todas las áreas de mi práctica. Desde 2014, he trabajado tanto con organizaciones no gubernamentales como con instituciones dedicadas a promover el bienestar social y la equidad. Mi experiencia incluye la publicación de investigaciones sobre derechos sexuales y reproductivos, la elaboración de materiales didácticos, la redacción de artículos divulgativos dirigidos a sensibilizar y fomentar el pensamiento crítico, así como la ejecución de proyectos de participación y diversidad. Actualmente, trabajo para la Asociación Sorginlore y también imparto docencia en la Universidad Pública de Navarra. Participo en procesos de desarrollo de derechos humanos y sigo colaborando con diversos actores del sector.

Imanol Legarda Díaz-Aguado es responsable de proyectos en investigación, participación y comunicación en PICUM (Plataforma para la Cooperación Internacional sobre Migrantes Indocumentados), con sede en Bruselas, Bélgica. Colabora con el Instituto Hegoa de Estudios sobre Cooperación Internacional y Desarrollo de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), y es voluntario en el grupo Queer Moves de BGS. Ha trabajado con diversas organizaciones de derechos humanos, principalmente en temas de migración y antirracismo (SOS Racismo, País Vasco; Servicio Jesuita a Refugiados, Ecuador), pero también tiene experiencia en diversidad sexual y de género (Caribe Afirmativo, Colombia) y en educación para la transformación social (Fundación Social Emaús, País Vasco). Su formación académica se centra en la Comunicación, la Educación y la Cooperación Internacional y el Desarrollo. Principales intereses: Regularización de personas migrantes en situación irregular Investigación Acción Participativa Comunicación transformadora Diversidades queer

Doctora en Educación en el programa de Doctorado de Escuela, Lengua y Sociedad, licenciada en pedagogía y diplomada en magisterio. Actualmente es profesora en la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) y pertenece al grupo de investigación IkasGaraia: Educación, la Cultura y el Desarrollo Sostenible. Su trayectoria investigadora gira en torno a cuestiones relacionadas con los derechos de las niñas, niños y adolescentes, principalmente de aquellas niñas, niños y adolescentes que están en acogimiento residencial; tránsito a la vida adulta de este colectivo que sale de una medida de protección; itinerarios educativos y redes sociales en acogimiento residencial. Ha participado en proyectos de investigación territoriales, nacionales e internacionales, así como privadas. Es autora y coautora de publicaciones en diferentes revistas de alto impacto capítulos de libro. Asimismo, ha coordinado 3 libros. Es la representante de la UPV/EHU en la Red de Universidades por la Infancia y Adolescencia y miembro de la red Láquesis y la red INTRAC. Ha promovido programas pioneros como son Arrakasta e IkasLagun de la UPV/EHU que busca promover la igualdad de oportunidades educativas de jóvenes.

Prometea es un tándem formado por Iciar Montejo y Zorione Aierbe, y lleva trabajando en el diseño, facilitación y documentación de procesos participativos y de co-creación desde 2003, en diferentes ámbitos y organizaciones.

Técnico del Servicio de Inclusión de Lanbide-Servicio Público Vasco de Empleo. Grado en Historia (EHU). Master universitario en métodos y técnicas avanzadas de investigación histórica (UNED). Diploma de Postgrado Profesional en Análisis Geoespacial (Universitat de Girona, UNIGIS). Doctorando en el Programa de Doctorado ‘Cuaternario: cambios ambientales y huella humana’ (EHU). Ha sido investigador predoctoral del Departamento de Geografía, Prehistoria y Arqueología (EHU). Es autor de diversas publicaciones y trabajos presentados en congresos relacionados con la prehistoria, en general, y métodos cuantitativos en arqueología, en particular. ORCID: 0000-0002-9050-8953.

Daniel Sorando es doctor en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid y, en la actualidad, profesor en la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo de la Universidad de Zaragoza, donde da clases de estructura y procesos sociales. Su tesis doctoral tuvo como objeto los procesos de gentrificación en cuatro ciudades españolas (Bilbao, Sevilla, Valencia y Zaragoza). Además, es coautor del libro ‘First we take Manhattan. La destrucción creativa de las ciudades’ (Los Libros de la Catarata), en el cual aborda las causas y consecuencias de los procesos de gentrificación. Sus principales líneas de investigación son la desigualdad social en las ciudades, los procesos de segregación residencial y la vivienda como factor de desigualdad social. Daniel forma parte de distintos grupos de investigación como GISMAT (UCM) o GISCI (Unizar), así como participa en el colectivo La Fábrica de lo Social, que reúne a profesores y estudiantes de la Universidad de Zaragoza para elaborar iniciativas de investigación-acción en torno a los principales conflictos urbanos y en defensa de los derechos sociales.