La mente en su ambiente: cómo el contexto nos moldea

Tras graduarme en Ciencias Biomédicas (UdL) y cursar el Máster en Investigación en Psicología: Individuo, Grupo, Organización y Cultura (UPV/EHU), inicié mi tesis doctoral con una beca predoctoral del Gobierno Vasco (Programa FPI). Mi investigación se centró en la conducta agresiva infantil desde una perspectiva biopsicosocial, analizando la interacción entre factores biológicos (hormonales y genéticos), temperamentales y contextuales. Obtuve el título de Doctora por la UPV/EHU en 2023 con calificación Sobresaliente Cum Laude por unanimidad y Premio Extraordinario de Doctorado. Durante mi formación realicé una estancia en la Vrije Universiteit Amsterdam financiada por el Gobierno Vasco. Tras la tesis, obtuve un contrato postdoctoral para continuar mi línea de investigación. En 2025 completé el Grado en Psicología (UOC). He contribuido a 18 trabajos en congresos internacionales y soy autora de 9 artículos en revistas de alto impacto. He participado en 6 proyectos competitivos, en uno como investigadora principal. Además, he realizado actividades de divulgación científica y, en el ámbito docente, he impartido clases de grado en la UPV/EHU y tutorizado TFG en los últimos tres cursos.

Mi actividad investigadora comienza en 2018 cuando me incorporé al laboratorio de Psicobiología del Departamento de Procesos Psicológicos Básicos y su Desarrollo (Facultad de Psicología) de la Universidad del País Vasco (UPV-EHU) mediante una Beca de Colaboración concedida por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Gracias a esta ayuda inicié mi trayectoria en el ámbito de la psiconeuroinmunología, que posteriormente se convertiría en mi línea de investigación predoctoral. Me gradué en Psicología en 2019 por la UPV/EHU, y, posteriormente, cursé el Máster en Neuropsicología Clínica y el Máster en Psicología General Sanitaria en la Universidad de Deusto. Tras finalizar esta formación, inicié mi tesis doctoral en esta área, con el objetivo de estudiar la interrelación entre el sistema nervioso, el sistema inmunitario y los procesos psicológicos. En 2020 me matriculé en el Programa de Doctorado en Psicología y comencé a trabajar en el Departamento de Procesos Psicológicos Básicos y su Desarrollo como Investigadora Predoctoral en Formación. Defendí la tesis en julio de 2024 (mención internacional, calificación cum laude y Premio Extraordinario de Doctorado), con un total de 6 artículos científicos publicados en revistas

Psikologian doktorea (2019), ikerketa-masterra (2014) eta Psikopedagogian lizentziatua (2011) UPV/EHUn. Psikologian Graduatua, Errioxako Nazioarteko Unibertsitatean (2022). Duela bi urtetik hona, Parisen garatzen du bere Ikerketa, Eusko Jaurlaritzaren doktoratu ondoko programaren barruan (Sorbonako Unibertsitatea eta Frantziako Osasun eta Ikerketa Medikoko Institutu Nazionala, INSERM). Horrez gain, doktoratu aurreko prestakuntzaren zati bat Cambridgeko Unibertsitatean egin zuen, eta aktiboki kolaboratzen du Uruguaiko Errepublikako Unibertsitatearekin. Euskal Unibertsitate Sistemako HAEZI taldeko ikertzailea da, bai eta INMA proiektukoa eta Biogipuzkoako Ingurumen Epidemiologia eta Haurren Garapeneko taldekoa ere. 2016tik Gasteizko Udaleko Haurren eta Familien Zerbitzuarekin lankidetzan aritzen da, eta baita Espainiako Gurutze Gorriarekin ere 2020tik, Gizarte Zailtasunen inguruko Haurrentzako Programan, gurasotasun eta haurren garapeneko programak garatzen.

Tras graduarme en Ciencias Biomédicas (UdL) y cursar el Máster en Investigación en Psicología: Individuo, Grupo, Organización y Cultura (UPV/EHU), inicié mi tesis doctoral con una beca predoctoral del Gobierno Vasco (Programa FPI). Mi investigación se centró en la conducta agresiva infantil desde una perspectiva biopsicosocial, analizando la interacción entre factores biológicos (hormonales y genéticos), temperamentales y contextuales. Obtuve el título de Doctora por la UPV/EHU en 2023 con calificación Sobresaliente Cum Laude por unanimidad y Premio Extraordinario de Doctorado. Durante mi formación realicé una estancia en la Vrije Universiteit Amsterdam financiada por el Gobierno Vasco. Tras la tesis, obtuve un contrato postdoctoral para continuar mi línea de investigación. En 2025 completé el Grado en Psicología (UOC). He contribuido a 18 trabajos en congresos internacionales y soy autora de 9 artículos en revistas de alto impacto. He participado en 6 proyectos competitivos, en uno como investigadora principal. Además, he realizado actividades de divulgación científica y, en el ámbito docente, he impartido clases de grado en la UPV/EHU y tutorizado TFG en los últimos tres cursos.

Mi actividad investigadora comienza en 2018 cuando me incorporé al laboratorio de Psicobiología del Departamento de Procesos Psicológicos Básicos y su Desarrollo (Facultad de Psicología) de la Universidad del País Vasco (UPV-EHU) mediante una Beca de Colaboración concedida por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Gracias a esta ayuda inicié mi trayectoria en el ámbito de la psiconeuroinmunología, que posteriormente se convertiría en mi línea de investigación predoctoral. Me gradué en Psicología en 2019 por la UPV/EHU, y, posteriormente, cursé el Máster en Neuropsicología Clínica y el Máster en Psicología General Sanitaria en la Universidad de Deusto. Tras finalizar esta formación, inicié mi tesis doctoral en esta área, con el objetivo de estudiar la interrelación entre el sistema nervioso, el sistema inmunitario y los procesos psicológicos. En 2020 me matriculé en el Programa de Doctorado en Psicología y comencé a trabajar en el Departamento de Procesos Psicológicos Básicos y su Desarrollo como Investigadora Predoctoral en Formación. Defendí la tesis en julio de 2024 (mención internacional, calificación cum laude y Premio Extraordinario de Doctorado), con un total de 6 artículos científicos publicados en revistas

Neuropsicóloga e investigadora con formación en neuropsicología, neuroimagen y docencia universitaria, con diez años de experiencia en investigación aplicada, educación superior y divulgación científica. Ha desarrollado su carrera académica principalmente en la Universidad de Deusto y en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), con experiencia internacional a través de la colaboración con las Instituciones Médicas Johns Hopkins. Es doctora en Psicología (Universidad de Deusto, mención internacional, Cum Laude), cuenta con un Máster en Psicología General Sanitaria y una especialización de posgrado en Neuropsicología. Ha participado en proyectos de investigación competitivos financiados por el Gobierno Vasco, el Ministerio de Ciencia de España y universidades públicas y privadas. Cuenta con experiencia en la participación en proyectos multidisciplinares en el ámbito de las enfermedades del neurodesarrollo y neurodegenerativas y ha trabajado en la evaluación neuropsicológica y de neuroimagen de estos pacientes. También ha participado dirigiendo grupos de rehabilitación cognitiva para personas diagnosticadas con esclerosis múltiple y esquizofrenia. Actualmente imparte docencia en los grados de Psicología y Logopedia.

Patricia Macía es Profesora Adjunta de la Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) en la Facultad de Psicología del Departamento de Procesos Psicológicos Básicos y su Desarrollo. Es psicóloga general sanitaria y doctora en Psicología (2017-2021) por la Universidad de Deusto. Ha trabajado como investigadora en el Instituto Investigación Sanitaria de BioCruces. Su formación, docencia e investigación se centran en el ámbito de la Psicología de la familia, la salud mental y el desarrollo psicológico. Pertenece al grupo de investigación HAEZI. Ha participado en 6 proyectos de investigación y en 3 proyectos de innovación docente. Es coautora de 30 artículos científicos en revistas indexadas JCR y ha realizado varias contribuciones a congresos nacionales e internacionales. Tiene un sexenio reconocido por la CNEA (2023). Investiga en colaboración con el proyecto INMA (Infancia y Medio Ambiente) y el Instituto de Investigación Sanitaria Biodonostia, dirigido al estudio de la influencia de factores ambientales y contextuales familiares sobre desarrollo cognitivo y socio-emocional en la infancia y a lo largo del ciclo vital.