Education
Summer Course
Adimen gaitasun handiak eskola inklusiboan

Adimen gaitasun handiak eskola inklusiboan

05.Jul - 07. Jul, 2022 Cod. H12-22

Description

Uda Ikastaro honetan, Eskola inklusiboaren erronkak aurkezten dira, zeinak ikasle guztiei erantzuteko konpromisoa eskatzen baitigu. Hezkuntza-sistemaren erronka estrategikoetako bat aniztasunari erantzutea denez, erantzun horrek barne hartzen du adimen-gaitasun handiak dituzten ikasleei arreta ematea, ikuspegi global eta inklusibotik, hezkuntza-eredu pedagogikoaren markoak ezarritako lehentasunak kontuan hartuta.

Objectives

Adimen gaitasun handiak dituzten ikasleen ezaugarriak  eta beharrak  ezagutzea.

Eskolarako identifikazio eredua aurkeztea.

Marko inklusiboan eskuhartze integrala antolatzeko proposamenak partekatzea.

Activity directed to

  • University student
  • Teachers
  • All public

Contributors

  • Eusko Jaurlaritza - Hezkuntza Saila

Program

05-07-2022

 

Adimen gaitasun handiak dituzten haurrak ezagutzen

08:45 - 09:00

Erregistroa eta dokumentazioaren banaketa/ Registro y recogida de la documentación

09:00 - 09:30

Presentation by the Director of the activity

    Jardueraren aurkezpena/Presentación de las Jornadas

    • Lucia Torrealday | Eusko Jaurlaritza. Hezkuntza Saila - Aniztasunerako eta Hezkuntza Inklusiorako Zuzendaria
    • Begoña Olaskoaga Arrate | Hezkuntza Saila. Donostiako Berritzegunea - Lehen Hezkuntzako Aholkularia
    • Begoña Iturgaiz Rodriguez
    09:30 - 11:30

    “Adimen Gaitasun Handiak dituzten haurren ezaugarriak “

    • M Carmen Albes Carmona
    11:30 - 12:00

    Break

    12:00 - 13:30

    “Adimen Gaitasun Handiak dituzten haurren identifikazioa“

    • Miryan Martinez Izaguirre | Deusto Unibertsitatea
    • Ioseba Iraurgi Castillo | Deusto Unibertsitatea
    13:30 - 14:00

    “Partehartzaileen arteko solasaldia: Galderak, ekarpenak eta Zalantzak./ Encuentro con las ponentes: Dudas, aportaciones y preguntas “

    • Belen Uriarte Larrea

    06-07-2022

     

    Adimen Gaitasun Handien ezaugarriak, bizipenak eta esku-hartzea

    09:00 - 09:15

    Presentation by the Director of the activity

      2. egunaeko aurkezpena/ presentación de la Jornada 2

      • Begoña Olaskoaga Arrate | Hezkuntza Saila. Donostiako Berritzegunea - Lehen Hezkuntzako Aholkularia
      • Begoña Iturgaiz Rodriguez | Hezkuntza Saila. Leioako Berritzegunea - Lehen Hezkuntzako Aholkularia
      09:15 - 11:00

      “Adimen Gaitasun Handiak dituzten haurren garapen emozionala eta soziala/ El desarrollo social y emocional del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales “

      • Amaia Agiriano Arrese | Adimen gaitasun handiko ikaslea, inteligentzia kognitiboaz haratago
      11:00 - 11:30

      Adimen Gaitasun Handiak dituzten pertsonen bizipenak / Nosotras y nosotros ¿Cómo lo vivimos?. Nuestras experiencias. Familia García Bellanco. Colegio Irlandesas .

      11:30 - 12:00

      Break

      12:00 - 13:30

      “Hezkuntza erantzuna/ Propuestas de intervención Educativa “

      • César Arellano Mediavilla | Centro Renzulli

      Colegio Carmelitas Sagrado Corazón

      • Nieves Maya Elcarte
      13:30 - 14:00

      “Partehartzaileen arteko solasaldia: Galderak, ekarpenak eta Zalantzak“

      • Belen Uriarte Larrea

      07-07-2022

       

      Hezkuntza erantzuna

      09:00 - 09:15

      “Aurreko eguneko edukien errepasoa eta galderak / Repaso de la Jornada anterior y aportaciones de los y las asistentes. “

      • Begoña Olaskoaga Arrate | Hezkuntza Saila. Donostiako Berritzegunea - Lehen Hezkuntzako Aholkularia
      • Begoña Iturgaiz Rodriguez | Hezkuntza Saila. Leioako Berritzegunea - Lehen Hezkuntzako Aholkularia
      09:15 - 10:00

      “ Hezkuntza erantzuna/ Intervención educativa“

      • Begoña Olaskoaga Arrate | Hezkuntza Saila. Donostiako Berritzegunea - Lehen Hezkuntzako Aholkularia
      • Begoña Iturgaiz Rodriguez | Hezkuntza Saila. Leioako Berritzegunea - Lehen Hezkuntzako Aholkularia
      10:00 - 11:45

      “ Erantzuna gure ikastetxeetan/ La respuesta de nuestros centros: Eskoletako esperientziak eta praktika onak/ Experiencias escolares y buenas prácticas (Irlandesas, San Luis la Salle, San Bartolomé HLHI, Lakuabizkarra HLHI)“

        San Bartolomé HLHI

        • Arantza Etxebarria Romaniega

        Lakuabizkarra HLHI

        • Leire Fernández de Eribe Zurbano

        Irlandesas HLBHIP

        • Garbiñe Etxebarria Martin

        San Luis la Salle HLBHIP

        • Iban Narbaiza Cevidanes
        11:45 - 12:15

        Break

        12:15 - 13:45

        Round table: Round table

        • Mercedes Cruz Mundet | ALCAGI (Moderator)
        • M Carmen Albes Carmona
        • Lorea Aretxaga Bedialauneta
        • Garbiñe Etxebarria Martin
        13:45 - 14:00

        Closing session

        • Lucia Torrealday | Eusko Jaurlaritza. Hezkuntza Saila - Aniztasunerako eta Hezkuntza Inklusiorako Zuzendaria
        • Lorea Aretxaga Bedialauneta

        Directors

        Begoña Iturgaiz Rodriguez

        Leioako Berritzegunea

        Magisteritzan Graduatua zientzien adarrean. Euskal filologiako ikasketak EHUn. Zientziak eta ingelera irakaslea. Ingelerako materialen idazlea. Ikastetxeko ikasketa buru eta zuzendaria. 2009 geroztik Lehen Hezkuntzako aholkularia Leioako Berritzegunean. Urte hauetan hainbat prestakuntza jaso eta eman diut CLIL, Translanguaging eta Hizkuntzaren didaktikren inguruan Haur eta Lehen Hezkuntzan. Halaber, Proiektuen Bidezko Irakaskuntzan trebatua irakasle zein aholkulari bezala. Une honetan Hezkuntza Saileko Adimen Gaitasun Handiak eta Eleaniztasuna talde eragileetako kidea.

        Begoña Olaskoaga Arrate

        Donostiako Berritzegunea

        Diplomada en Magisterio. Experiencia en Educación Infantil y Primaria, y en jefatura de estudios. Desde 2004 asesora de Educación Infantil y Primaria en el Berritzegune de Donostia. Responsable durante dos cursos del seminario Enriquecimiento Curricular. Miembro del grupo motor de Altas Capacidades Intelectuales del Departamento de Educación.

        Speakers

        Amaia Agiriano Arrese

        Psicóloga, profesora y arquitecta, madre de una hija y un hijo con altas capacidades intelectuales. El conocimiento de la realidad de los niños y niñas con altas capacidades intelectuales en el ámbito escolar en general me llevó a dar el salto de la arquitectura al mundo educativo. Estos últimos años he estado en el equipo técnico de Aupatuz, la asociación vasca de niños y niñas con altas capacidades intelectuales, sobre todo formando y asesorando al profesorado y madres y padres, y trabajando con niños y niñas con altas capacidades en el centro Renzulli. También colaboro en Guraso.eus escribiendo sobre altas capacidades. En 2021 creé Handitzen, un rincón dedicado a la psicología y la educación, dirigido a madres y padres, profesorado y niñas-os y jóvenes con altas capacidades intelectuales.

        M Carmen Albes Carmona

        - Pedagogian Lizentziatua eta Irakaslea. - Ibilbide profesionala: Haur eta Lehen Hezkuntzan Irakaslea eta Zuzendaria. Mondragon Unibertsitatean Psikopedagogian Irakaslea bi ikasturtean. Arloa: ”Aprendizaiaren zailtasunak”. Eibarko Berritzegunean Hezkuntza Premia Berezien aholkularia eta Bilboko Berritzegune Nagusian, Inklusibitatea eta HPB aholkularia. - Adimen gaitasun handiko gaia: Urteak eman ditut (1995) adimen gaitasun handiko ikasleen ezagutzara dedikatzen, ikasle horien hezkuntza-erantzuna hobetzeko helburu bakarrarekin, hezkuntza-erantzun duina eta beren beharretara egokitua, hain zuzen ere. Horrela, gaiari buruzko publikazioak, formazioak, kolaborazioak eta abar egin ditut.

        César Arellano Mediavilla

        César Arellano es licenciado en Pedagogía con premio extraordinario por la Universidad Complutense de Madrid y máster en atención a alumnos con altas capacidades por el Renzulli Center de la Universidad de Connecticut con una beca de la Fundación la Caixa. Entrenador de baloncesto y profesor de guitarra y solfeo durante 10 años, ha trabajado también desarrollando pruebas de aptitudes intelectuales como técnico en el Departamento de I+D+i de la editorial TEA Ediciones. Tras su estancia en los Estados Unidos, César decide iniciar su propio proyecto y funda en 2013 el Centro Renzulli para el Desarrollo del Talento. Esta iniciativa -puesta en marcha en colaboración con el Renzulli Center de los Estados Unidos- tiene como misión desarrollar programas que satisfagan las necesidades educativas, psicológicas y socioemocionales de jóvenes con altas capacidades. En la actualidad colabora asimismo como capacitador en Centros de Formación del Profesorado de distintas Administraciones autonómicas de España y en países como Costa Rica o Ecuador; y en calidad de profesor invitado en numerosas insentre las que cabría destacar la Universidad de Navarra. Desde el 2012 es revisor en la Revista de Educación del Ministerio de Educación.

        Lorea Aretxaga Bedialauneta

        Mercedes Cruz Mundet

        Presidenta de ALCAGI (Altas Capacidades de Gipuzkoa). Madre de jóvenes con altas capacidades. Profesora.

        Garbiñe Etxebarria Martin

        Garbiñe Etxebarría Martín. Colegio IBVM. Irlandesas de Leioa. Licenciada en Psicología. Posgrado en Ciencias de la Conducta. Master en Logopedia y dificultades de aprendizaje. Acreditación de Psicóloga experta en Psicología Educativa- por la Comisión Nacional de Acreditación Profesional-. Tutora del Practicum del Grado de Psicología, así como del Mater de Necesidades Educativas Especiales de la Universidad de Deusto. Previamente lo he sido de la UNED, así como de la UPV, y del Master de Psicopedagogía de la UNIR. Durante 15 años trabajé como Psicóloga Educativa en la práctica privada, y como responsable del Departamento de Rehabilitación Sociolaboral de personas con enfermedad mental (BBK y Diputación). Desde el 2013 soy una de las Psicólogas Educativas del Colegio Irlandesas de Leioa, y docente en el grado de Psicología de la Universidad de Deusto.

        Arantza Etxebarria Romaniega

        Licenciada en Piscopedagogía- Universidad Deusto Diplomada en Magisterio Musical- Universidad Páis Vasco Grado Medio de Piano (8º)- Conservatorio Bilbao-Getxo Master en Musicoterapia- Vitoria/ Gasteiz (Instituto Música Arte y Proceso) Especialización en Imagen Guiada y Música GIM (Vitoria-Gasteiz) Ha pasado por distintas especialidades ) (Profesora de Música, Pedagogía Terapéutica , Consultora, Orientadora) en distintos centros educativos de la CAPV Directora (desde el curso 2018/19-hasta el curso 2020/21) y Consultora (desde el curso 2010/11 hasta el curso 2017-2018) del CEIP. San Bartolomé de Leioa (destino definitivo). En la Actualidad (curso 2021-22) es Asesora de Necesidades Educativas Especiales del Berritzegune de Leioa , Ha colaborado con el Departamento de Educación del Gobierno Vasco para la creación del nuevo Plan de Atención Educativa a las Altas Capacidades Intelectuales (2019-2022) Publicación Artículo Revista APSIDE (Asociación de Psicopedagogía de Euskadi) sobre Prácticas Inclusivas en la respuesta a la Alta Capacidad (Kutxa Magikoak). Ha llevado a cabo en el CEIP San Bartolomé de Leioa el Proyecto "Bikaitasunerantz" respuesta a la Alta Capacidad desde un enfoque Inclusivo Ha colaborado con INKLUNI.

        Leire Fernández de Eribe Zurbano

        23 urte irakaskuntza publikoan. Heziketa Bereziko Irakaslea Atzerritar Hizkuntzako Irakaslea (ingelesa) Entzumen eta Lenguaiako Irakaslea Keinu hizkuntza Gehien bat Heziketa Bereziko ikasleekin egin dut lan PT, ALE edo Kontsultore bezala. Lakuabizkarra Eskolan Kontsultore moduan egin dut lan 7 ikasturtetan zehar eta Ikasketa Buru bezala hau da hirugarren ikasturtea. Adimen Gaitasun Ikasleei erantzuna emateko beharra kontsultore moduan egonda sortu zen familia batzuengandik kexkak jaso ondoren 20216-2017. ikasturtean. Han jaso nuen lehenengo formakuntza Gazteizko Berritzegunean. 19-20. ikasturtean AUPATUZekin jarri ginen harremanetan irakaslegoari formakuntza emateko eta ikasturte horretan bertan Bikaintasuneruntz (Aberaste Curricularra) proiektua eskatu genuen eta onartu ziguten. Ikasturte hau proiektu honetako bigarren urtea da.

        Ioseba Iraurgi Castillo

        Licenciado en Filosofía y CC. de la Educación -Sección Psicología- (1989), Psicólogo Especialista en Psicología Clínica (2003) y Doctor en Psicología (2010). Estudios de postgrado en áreas clínicas [Máster en Salud Mental y Técnicas Psicoterapéuticas (1993)] y en áreas de metodología [Diplomatura en Diseño y Estadística para la investigación en CC. de la Salud (1996), Especialista Universitario en Metodología Epidemiológica, Epidemiología General y Epidemiología Clínica (1997) y Experto Universitario en Métodos Avanzados en Estadística Aplicada (2004)]. Inició su trayectoria profesional como facultativo en psicología clínica en 1991 en el Módulo de Asistencia Psicosocial de Rekalde donde trabajó hasta el año 2009 que fue contratado por la Universidad de Deusto (UD) para dirigir DeustoSalud, una unidad I+D+i para la investigación en psicología y la atención clínica. En la actualidad desarrolla su actividad profesional en la UD como docente (Profesor del Dpto. de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos), como investigador (Investigador Principal del grupo ‘Evaluación, Clínica y Salud’, acreditado como grupo B por GV, y como clínico (Director asistencial de DeustoPsych).

        Miryan Martinez Izaguirre

        Es Diplomada en Educación Infantil por la Universidad del País Vasco, Doctora en Pedagogía por la Universidad de Deusto y ha realizado formaciones de especialización como Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Intelectuales y Experto en el desarrollo de la inteligencia, capacidad superior y neuropsicología. Actualmente es profesora en la Facultad de Educación y Deporte en la Universidad de Deusto y coordinadora del Grado de Educación Primaria en el campus de Bilbao. En los últimos años ha realizado numerosas actividades de formación de profesorado y asesoramiento en centros de la CAPV. Sus publicaciones tratan principalmente de la mejora de la docencia y el aprendizaje, sobre el perfil docente para el desarrollo de competencias y la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales. Es miembro del equipo de investigación Education, Regulated Learning.

        Nieves Maya Elcarte

        Nieves Maya Elcarte es licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra. Se diplomó en Magisterio en la Escuela Universitaria del Profesorado del Seminario de San Sebastián. Su práctica como docente comenzó en el año 1987 en el Colegio Carmelitas Sagrado Corazón de Vitoria-Gasteiz y desde el 2000 es la Directora del mismo. Ha implementado e impulsado diferentes proyectos para desarrollar competencias relacionadas con aprender a pensar, aprender a aprender y aprender a emprender, aprender a ser y aprender a convivir. En el año 2014-2015 planificó la atención a alumnos con altas capacidades con el llamado Plan Potencia. Proyecto que se ha desarrollado durante los últimos tres cursos. Durante estos años se ha divulgado en diferentes foros locales y nacionales. En diciembre de 2017 el Centro que dirige se certificó como Escuela TBL (Aprendizaje Basado en el Pensamiento). Desde el año 2008 pertenece a la Junta Directiva del FEAE (Forum Europeo de Administradores de la Educación) del País Vasco y en 2011 es nombrada vicepresidenta.

        Iban Narbaiza Cevidanes

        Formazioa: - Goi Mailako Injenieritza Industria Antolakuntzan, UNAVen - Ekonomia Aplikatuan doktorandoa, EHUn - La Salleko Unibertsitateko Ikastetxeen Zuzendaritzako unibertsitate-espezialista Psikologian diplomatua, UNACHn - Bigarren Hezkuntzako unibertsitate-espezialista, ERE, Universidad de La Salle Ibilibide profesionala: - Caritaseko nazioarteko lankidetza arloko langilea, 1999-2001 - Txiapasen kooperantea, Mexikon, 2001-2003 - Euskadiko Gazteria Kontseiluan, 2003-2004 - ALBOAN, GKEko nazioarteko teknikaria, 2004-2006 - La Salle Loiolako irakaslea 2006 - Kristau Eskolan ikasgai telematikoen arduraduna 2006 - San Luis La Salleko irakasle 2007tik - Eskolako zuzendaritzako kidea 12 urtez, horietatik 5 zuzendari bezala

        Lucia Torrealday

        Directora para la Diversidad e Inclusión Educativa FORMACIÓN  Licenciada en Pedagogía (Universidad de Deusto, 1990)  Diplomada en Magisterio (EHU-UPV Bilbao, 1987) CARRERA PROFESIONAL  Directora de Innovación Educativa del Departamento de Educación (2016- 2021)  Inspectora de Educación de Gobierno Vasco(2008-2016) o Responsable interterritorial de Acoso Escolar  Directora del CEIP Intxixu Ikastola HLHI (1993-2008)  Profesora de Educación Infantil y Educación Primaria (1988-1997)

        Belen Uriarte Larrea

        Experiencia como Maestra de Educación Infantil y Educación Primaria. Licenciada en Pedagogía, especialidad Orientación Profesional y Educativa. Master en Psicobiología y neurociencia cognitiva. Más de dos décadas de experiencia en los Berritzegunes de Vitoria-Gasteiz, tanto en funciones de asesoramiento a profesorado y familias de niños y niñas con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, así como en la Dirección de los citados Centros de Apoyo a la Formación e Innovación Educativa. Coautora de diversas publicaciones del Departamento de Educación en los ámbitos de: Escuela Inclusiva, las altas capacidades intelectuales, dislexia y buenas prácticas en el aprendizaje de la lectoescritura… Coautora de varios artículos en revistas especializadas del ámbito dela psicopedagogía.

        Venue

        Elbira Zipitria centre

        Paseo de Ondarreta 18. 20018 - Donostia-San Sebastián

        Gipuzkoa

        43.3134024,-2.008820700000001

        Elbira Zipitria centre

        Paseo de Ondarreta 18. 20018 - Donostia-San Sebastián

        Gipuzkoa

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