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Summer Course
Psicología en Atención Primaria: un modelo basado en la evidencia para el tratamiento de los desórdenes emocionales en el sistema público

Psicología en Atención Primaria: un modelo basado en la evidencia para el tratamiento de los desórdenes emocionales en el sistema público

04.Jun - 04. Jun, 2026 Cod. O01-26

Description

Este Curso de Verano propone una jornada intensiva dedicada a la Psicología en Atención Primaria como modelo asistencial basado en la evidencia para el tratamiento de los desórdenes emocionales (ansiedad, depresión, somatizaciones) en el sistema público.

Las diferentes sesiones de la mañana ofrecen un recorrido estructurado desde la práctica habitual en medicina de familia hasta las intervenciones psicológicas protocolizadas del proyecto PsicAP, incluyendo su fundamentación científica, su evolución desde modelos internacionales como el IAPT (UK) y la situación actual en Euskadi.

Cada bloque contará, además, con una breve sesión de síntesis que conectará los contenidos con la formación académica y profesional que reciben hoy en día los psicólogos y psicólogas sanitarias, y su aplicación real en el contexto asistencial de los centros de atención primaria de salud.

Por la tarde, una mesa redonda reunirá experiencias autonómicas que ya están implantando modelos similares, lo que permitirá contrastar enfoques, aprendizajes y retos en distintos sistemas regionales. La jornada finalizará con una sesión de cierre y reflexión conjunta.

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Objectives

Dar a conocer el papel estratégico de la Psicología en Atención Primaria como propuesta coste efectiva, basada en la evidencia, para el abordaje de los desórdenes emocionales más prevalentes (ansiedad, depresión, somatizaciones).

Describir el modelo PsicAP y su implantación en el sistema sanitario público, mostrando resultados, fundamentos clínicos y perspectivas de futuro, con especial atención a su integración progresiva en el Servicio Vasco de Salud-Osakidetza.

  • Analizar el tratamiento habitual (TAU) de la ansiedad y la depresión en medicina familiar y comunitaria, identificando sus limitaciones y puntos de mejora.
  • Presentar el protocolo transdiagnóstico PsicAP, su racional clínico, su evidencia empírica y aplicabilidad en los centros de Atención Primaria del Sistema Público de Salud.
  • Comparar diferentes modelos internacionales basados en la evidencia y la transición conceptual y práctica del IAPT al PsicAP.
  • Conectar la formación universitaria de la psicología sanitaria con las necesidades reales del primer nivel asistencial, reforzando la empleabilidad y la orientación profesional.
  • Conocer experiencias consolidades en otras comunidades autónomas, el impacto clínico y los efectos en la organización sanitaria.
  • Promover la reflexión interdisciplinar entre profesionales de la salud, gestión sanitaria y psicología para integrar la intervención psicológica en los equipos de Atención Primaria de Salud.
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Activity directed to

  • All public
  • University student
  • Students not from university
  • Teachers
  • Professionals
  • Gestión sanitaria

In collaboration with

  • Eusko Jaurlaritza - Osasun Saila
  • Osakidetza

Program

04-06-2026

08:45 - 09:00

Registration

09:00 - 09:30

Institutional Opening session. Speaking order:

  • Juan Manuel Machimbarrena Garagorri | UPV/EHU - Vicedecano de Calidad y Estudios de PosgradoLanguage: Español
  • Igone Echeberria Arrichabal | UPV/EHU - Directora del Máster de Psicología General SanitariaLanguage: Español
  • Monika Salgueiro Macho | UPV/EHU - Directora del Curso de VeranoLanguage: Español
09:25 - 10:15

“El tratamiento habitual (TAU) de la ansiedad y la depresión desde la Medicina Familiar y Comunitaria en Atención Primaria.“

  • Paloma Riuz Rodríguez | Servicio Madrileño de Salud (SERMAS) - Médica de FamiliaLanguage: Español
10:15 - 11:15

“El tratamiento psicológico transdiagnóstico de la ansiedad y la depresión en Atención Primaria. Protocolo PsicAP“

  • Antonio Cano Vindel | Universidad Complutense de Madrid (UCM) - Catedrático de UniversidadLanguage: Español
11:15 - 11:45

Break

11:45 - 12:45

“Del IAPT a PsicAP: Terapias basadas en la evidencia para la ansiedad y la depresión en Atención Primaria“

  • Roger Muñoz Navarro | Universitat de Valencia (UV) - Profesor TitularLanguage: Español
12:45 - 13:45

“Presente y futuro de la Psicología de la Atención Primaria en Euskadi “

  • Monika Salgueiro Macho | UPV/EHU - Profesora AgregadaLanguage: Español
13:30 - 14:00

Synthesis

16:00 - 18:00

Round table: “Psicología en Atención Primaria – Experiencias autonómicas“

    Referentes de bienestar emocional y comunitaria en la Atención Primaria de Cataluña

      Protocolo PsicAP en la red de Atención Primaria de La Rioja

        Incorporación de Psicología General Sanitaria a la Atención Primaria de la Comunidad Valenciana

        • Monika Salgueiro Macho | UPV/EHU - Profesora Agregada (Moderator)Language: Español

        Referentes de bienestar emocional y comunitaria en la Atención Primaria de Cataluña

        • Oscar Pino López | Servei Català de la Salut (CatSalut) - Coordinador del CAS de Hospitalet del LlobregatLanguage: Español

        Protocolo PsicAP en la red de Atención Primaria de La Rioja

        • Jose Antonio Carballo Velasco | Servicio Riojano de Salud (SERIS) - Coordinador Programa Saludablemente Atención PrimariaLanguage: Español

        Incorporación de Psicología General Sanitaria a la Atención Primaria de la Comunidad Valenciana

        • Roger Muñoz Navarro | Universitat de Valencia (UV) - Profesor TitularLanguage: Español
        18:00 - 18:30

        Synthesis

        Directors

        Monika Salgueiro Macho

        UPV/EHU

        Profesora Agregada en el Departamento de Psicología Clínica y de la Salud y Metodología de Investigación de la EHU. Es psicóloga sanitaria (UD, 2006) con más de veinte años de experiencia, y Doctora en Neurociencias por la Facultad de Medicina y Odontología de la EHU (2011), donde obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado. Cuenta con dos sexenios de investigación reconocidos y ha participado en diversos proyectos financiados en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud. Forma parte del Proyecto PsicAP desde sus inicios y ha colaborado en estudios multicéntricos orientados a la incorporación del tratamiento psicológico basado en la evidencia en atención primaria. Actualmente participa en la formación de los y las profesionales de psicología incorporados a Osakidetza en este nivel asistencial. Es Directora Académica del Posgrado en Suicidio de la EHU y desarrolla actividad formativa continuada dirigida a profesionales de diversos ámbitos en prevención e intervención ante la conducta suicida. Su trabajo combina investigación aplicada, docencia universitaria y colaboración con el sistema público de salud.

        Igone Echeberria Arrichabal

        UPV/EHU, Profesora Adjunta

        Es licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección Psicología) por la Universidad de Deusto (1995) y doctora en Psicología por la Universidad del País Vasco (2014). Asimismo, es especialista en psicología general sanitaria (2015) y neuropsicología clínica (2019). Actualmente es docente e investigadora de la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco. Anteriormente trabajó en Matia Instituto Gerontológico (Fundación Matia, San Sebastián) por lo que tiene una dilatada experiencia en la investigación gerontológica. Esta experiencia ha sido reconocida por varios premios como el Premio Infanta Cristina a la mejor investigación social (2008) o el premio Obra Social Caja Madrid (2005) entre otros. Pertenece a la Sociedad Vasca de Geriatría y Gerontología-Zahartzaroa y coordina el grupo de trabajo Discapacidad y envejecimiento.

        Speakers

        Antonio Cano Vindel

        El Dr. Antonio Cano Vindel es Catedrático de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Presidente de honor de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS), editor y director de la revista Ansiedad y Estrés, psicólogo especialista en psicología clínica, director del grupo de investigación Cognición, Emoción y Salud de la UCM, e investigador principal del ensayo clínico PsicAP (Psicología en Atención Primaria). Ha obtenido seis sexenios de investigación y uno de transferencia. Su trabajo ha ayudado a la incorporación del tratamiento psicológico basado en la evidencia en los centros de salud de atención primaria de España, lo que ha merecido el reconocimiento como Premio José Luis Pinillos a la Excelencia y la Innovación en Psicología en 2017. Actualmente, continúa investigando y difundiendo la utilidad del protocolo de tratamiento psicológico PsicAP, basado en psicoeducación, que ha demostrado ser tres o cuatro veces más eficaz que el tratamiento habitual, esencialmente farmacológico.

        Jose Antonio Carballo Velasco

        Psicólogo General Sanitario, Máster en Psicología Clínica y de la Salud y Máster en Dirección de Centros Sociosanitarios y de Servicios Sociales. Diplomado en Traumaterapia sistémica infanto-juvenil. Experto en intervenciones sistémicas por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar. Ha participado como ponente en diversas jornadas y congresos, como el XIV Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés, las XXV Jornadas de la Sociedad Aragonesa y Riojana de Psiquiatría, el IV Congreso de la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas o el IX Congreso Internacional de Psicología y Educación de la Asociación Científica de Psicología y Educación. Ha sido docente en diferentes organismos, como la Universidad de la Rioja, Sociedad Española de Pediatría Social, etc. Desde 2024 trabaja como psicólogo de Atención Primaria en el Servicio Riojano de Salud, combinando la labor asistencial con la de coordinador del programa de Bienestar Emocional en Atención Primaria (Saludablemente). En los últimos 20 años había trabajado en la Asociación Pro-Infancia Riojana (APIR) con infancia y familia, centrado sobre todo en procesos de trauma, maltrato infantil y psicopatología

        Roger Muñoz Navarro

        Es Profesor Titular en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universitat de València. Es miembro destacado del grupo de investigación PsicAP – Psicología en Atención Primaria, un ensayo clínico centrado en el tratamiento psicológico transdiagnóstico para los trastornos emocionales en atención primaria. Su investigación se centra en la regulación emocional, la psicoterapia basada en procesos y la evaluación de la eficacia y coste-efectividad de las intervenciones psicológicas en este ámbito. Es autor de más de 75 publicaciones científicas en revistas de alto impacto y es IP de varios proyectos financiados en concurrencia competitiva. En 2024 obtuvo un proyecto de Colaboración Público-Privada financiado por el Ministerio de Ciencia, centrado en el desarrollo de un Ecosistema Digital para evaluar y tratar la Ansiedad y la Depresión en Atención Primaria, desde la integración de la psicometría avanzada y la inteligencia artificial. Tras realizar una estancia en la University College London con una Beca José Castillejo, es Investigador Visitante de dicha universidad.

        Oscar Pino López

        Coordinador del Centro de Salud Mental de Adultos (CSMA) y Coordinador del Centro de Atención y Seguimiento a las Drogodependencias (CAS). L´Hospitalet del Llobregat - Benito Menni CASM. Profesor Asociado Médico de la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona. Doctor por la Universitat de Barcelona. Licenciado en Psicología experto en Neuropsicología Clínica. Vocal Comisionado de Universidades e Investigación de la Junta de Govern del COPC. Miembro del Consell Assessor del Pla Director de Salut Mental i Addiccions del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya. Miembro del Grupo de Trabajo del Marco Estratégico para la Atención Primaria y Comunitaria del Ministerio de Sanidad. Ha participado en proyectos de investigación de la Unión Europea, del Ministerio de Ciencia e Innovación, del Ministerio de Sanidad y de la industria. Miembro activo del Grupo de Investigación Consolidado de Estudios de Invariancia de la Medida y Análisis del Cambio (GEIMAC). Tiene publicacions y patentes en el campo de la esquizofrenia y de los trastornos cognitivos (99 contribuciones en congresos, de los cuales el 41% son internacionales).

        Paloma Riuz Rodríguez

        Médica Especialista en Medicina de Familia y Comunitaria (2003) y Doctora en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (2019), distinción recibida con el Premio Extraordinario de Doctorado en 2021. Acreditada por la ANECA como Profesora Ayudante Doctora, tutora de residentes de Medicina de Familia y de estudiantes de Grado de Medicina. Mi labor investigadora se centra en el estudio de las emociones, los trastornos emocionales en el ámbito de la Atención Primaria (AP), la eficacia de las técnicas psicológicas y la evaluación económica. He publicado más de 30 artículos indexados en la Web of Science y he participado en foros científicos nacionales. Destaca mi compromiso con la transferencia social a través del ensayo PsicAP, fomentando la integración del psicólogo clínico en el Sistema Nacional de Salud. He colaborado con diversos Colegios Oficiales de Psicología y el Consejo General en negociaciones con autoridades sanitarias. Asimismo, integró el Grupo de Trabajo de la Consejería de Sanidad de Madrid para el diseño e implantación de las Unidades de Psicología Clínica en AP en el SERMAS y representó al Consejo General de la Psicología en el Marco Estratégico de Mejora de la AP del Ministerio de Sanidad.

        Monika Salgueiro Macho

        UPV/EHU

        Profesora Agregada en el Departamento de Psicología Clínica y de la Salud y Metodología de Investigación de la EHU. Es psicóloga sanitaria (UD, 2006) con más de veinte años de experiencia, y Doctora en Neurociencias por la Facultad de Medicina y Odontología de la EHU (2011), donde obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado. Cuenta con dos sexenios de investigación reconocidos y ha participado en diversos proyectos financiados en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud. Forma parte del Proyecto PsicAP desde sus inicios y ha colaborado en estudios multicéntricos orientados a la incorporación del tratamiento psicológico basado en la evidencia en atención primaria. Actualmente participa en la formación de los y las profesionales de psicología incorporados a Osakidetza en este nivel asistencial. Es Directora Académica del Posgrado en Suicidio de la EHU y desarrolla actividad formativa continuada dirigida a profesionales de diversos ámbitos en prevención e intervención ante la conducta suicida. Su trabajo combina investigación aplicada, docencia universitaria y colaboración con el sistema público de salud.

        Venue

        Faculty of Psychology (Main Hall)

        Tolosa Avenue,70. 20018 Donostia / San Sebastián

        Gipuzkoa

        43.30732159999999,-2.009225600000036

        Faculty of Psychology (Main Hall)

        Tolosa Avenue,70. 20018 Donostia / San Sebastián

        Gipuzkoa

        Sustainable development goals

        Agenda 2030 is the new international development agenda approved in September 2015 by the United Nations. This agenda aims to be an instrument to favour sustainable human development all over the planet, and its main pillars are the eradication of poverty, a reduction in equality and vulnerability and fostering sustainability. It is a unique opportunity to transform the world up to 2030 and guarantee human rights for all.

        Sustainable development goals

        3 - Good health and well-being

        Guarantee a healthy life and foster the well-being of all people of all ages. Key issues: universal healthcare coverage, sexual and reproductive health, reduction in the number of road accident casualties, pollution and chemical products, reduction in maternal and neonatal mortality, the end of epidemics such as AIDS, combating hepatitis and other water-borne diseases, drug and alcohol prevention, control of tobacco.

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        3. Health and well-being

        4 - Quality education

        Guarantee quality education that is inclusive and equitable and foster opportunities for lifelong learning for everyone. Key issues: free-of-charge, equitable and quality education, access to higher education and training on an equal basis, education for sustainable development, suitable education centres for persons with disabilities, and safe, non-violent and efficient learning environments.

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        4. Quality education

        10 - Reduced inequalities

        Reduce inequality in countries and between them. Key issues: promotion of the social, economic and political inclusion of all people, equal opportunities, fiscal, wage and social protection policies to favour equality, migration and the policies that affect it, official assistance for the development, regulation and supervision of world institutions and markets.

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        10. Reduction of inequality

        16 - Peace, justice and strong institutions

        Foster peaceful and inclusive societies for sustainable development, facilitate access to justice for everyone and construct efficient and inclusive institutions that are accountable at all levels. Key issues: a reduction in violence, mistreatment and exploitation, the rule of law, equal access to justice, a reduction in corruption and bribery, efficient and transparent institutions, participation, access to information, protection of fundamental freedoms.

        More information
        16. Peace, justice and solid institutions