Educación sexual y pantallas: desafíos, oportunidades y propuestas
Description
El curso “Educación sexual y pantallas: desafíos, oportunidades y propuestas” propone un recorrido por las implicaciones que tienen las tecnologías digitales en la construcción de las identidades y las relaciones en la infancia y adolescencia. A través del análisis de los nuevos escenarios de socialización que surgen en Internet, el curso invita a profundizar en cómo estos espacios impactan en las dinámicas afectivas, los modelos de género y las experiencias sexuales juveniles, poniendo especial atención a la influencia tanto de la manosfera y sus discursos de masculinidad, como a las transformaciones que afectan a las feminidades adolescentes y el surgimiento de nuevas expresiones que desafían los modelos tradicionales. Asimismo, se abordan los desafíos que supone el consumo de pornografía, analizando su impacto en la creación de imaginarios y expectativas sexuales, y se promueve la sensibilización ante las diferentes formas de violencia sexual y de género que pueden encontrarse en los entornos digitales, destacando la importancia de la prevención, la identificación temprana y la puesta en marcha de estrategias de intervención.
Es importante destacar que esta propuesta formativa no solo busca identificar riesgos, peligros o aspectos negativos, sino también aprovechar las oportunidades educativas que ofrecen las tecnologías digitales. Se trata de pasar de la reflexión crítica a la acción colectiva, generando estrategias pedagógicas y recursos concretos para integrar la educación sexual integral y la alfabetización mediática en el día a día de las personas jóvenes a las que acompañamos.
Objectives
Analizar los nuevos escenarios de socialización que se generan en los entornos digitales, comprendiendo su impacto en la construcción de las identidades y las relaciones en la infancia y adolescencia.
Examinar cómo los modelos de masculinidad promovidos por la manosfera influyen en la construcción de las identidades adolescentes, analizando críticamente sus discursos, valores y consecuencias en las relaciones afectivas, la regulación emocional y la igualdad de género.
Identificar cómo las transformaciones y tendencias emergentes en los entornos digitales inciden en la construcción y expresión de las feminidades adolescentes, configurando nuevas identidades que desafían tanto los modelos tradicionales de género como los modelos feministas.
Reconocer los principales desafíos asociados al consumo de pornografía, considerando su influencia en la construcción de imaginarios sexuales, expectativas y actitudes en la adolescencia.
Sensibilizar sobre las distintas formas de violencia sexual y de género presentes en los entornos digitales, promoviendo la identificación temprana de estas situaciones, la comprensión de sus consecuencias y el desarrollo de estrategias para su prevención, abordaje y respuesta.
Identificar oportunidades educativas y de prevención que ofrecen las tecnologías digitales para promover una educación sexual integral.
Fortalecer una mirada crítica y ética de las personas adultas acompañantes (profesorado, familias u otros agentes sociales) frente a los discursos y prácticas sexuales digitalizadas.
Proponer herramientas y recursos concretos para integrar la educación sexual integral y la alfabetización mediática en contextos escolares y comunitarios.
Activity directed to
- All public
- University student
- Students not from university
- Teachers
- Professionals
In collaboration with
Program
13-07-2026
Registration
Presentation by the Director of the activity
Language: Español
- María Rodriguez Rodríguez | Rizoma sexología - Doctora en Género y Diversidad, sexóloga
“Generación Z: un espejo donde mirar lo que olvidamos“
Language: Español
- Isabel Duque Arto | Proyecto Psico Woman - Psicóloga y sexóloga
Participative dynamics: “Diálogos compartidos: pantallas, miedos y acción“
Language: Español
- Iván Gómez Beltrán | Rixu, asociación de educación sexual y coeducación de Asturias - Doctor en Género y Diversidad, historiador
- María Rodriguez Rodríguez | Rizoma sexología - Doctora en Género y Diversidad, sexóloga
- Isabel Duque Arto | Proyecto Psico Woman - Psicóloga y sexóloga
Break
“Crianza Digital, riesgos y oportunidades ¿cómo acompañar?“
Language: Español
- Juan García Alvarez de Toledo
14-07-2026
“La construcción del imaginario sexual a través de la pornografía“
Language: Español
- María Rodriguez Rodríguez | Rizoma sexología - Doctora en Género y Diversidad, sexóloga
Participative dynamics: “Pausa de activación corporal“
Language: Español
- Isabel Duque Arto | Proyecto Psico Woman - Psicóloga y sexóloga
Round table: “Manosfera, Femesfera y la construcción del género en las redes“
Language: Español
- María Rodriguez Rodríguez | Rizoma sexología - Doctora en Género y Diversidad, sexóloga
- Iván Gómez Beltrán | Rixu, asociación de educación sexual y coeducación de Asturias - Doctor en Género y Diversidad, historiador
Break
“Pantailen atzean: klik, ziberindarkeria eta nerabeen erresistentzia / Detrás de las pantallas: clic, ciberviolencias y resistencias adolescentes“
Language: Basque
- Sheila Melcón López
15-07-2026
“Diversidad sexual y pantallas: entre la hostilidad y el encuentro“
Language: Español
- Iván Gómez Beltrán | Rixu, asociación de educación sexual y coeducación de Asturias - Historiador y Doctor en Género y Diversidad
Participative dynamics: “Claves para una educación sexual transformadora“
Language: Español
- Isabel Duque Arto | Proyecto Psico Woman - Psicóloga y sexóloga
- Iván Gómez Beltrán | Rixu, asociación de educación sexual y coeducación de Asturias - Doctor en Género y Diversidad, historiador
- María Rodriguez Rodríguez | Rizoma sexología - Doctora en Género y Diversidad y sexóloga
Break
Participative dynamics: “De las claves a la acción: propuestas para intervenir en educación sexual“
Language: Español
- María Rodriguez Rodríguez | Rizoma sexología - Doctora en Género y Diversidad, sexóloga
Isabel Duque
- Isabel Duque Arto | Proyecto Psico Woman - Psicóloga y sexóloga
Ivan Gómez B
- Iván Gómez Beltrán | Rixu, asociación de educación sexual y coeducación de Asturias - Doctor en Género y Diversidad, historiador
Closing session
Language: Español
- María Rodriguez Rodríguez | Rizoma sexología - Doctora en Género y Diversidad y sexóloga
- Iván Gómez Beltrán | Rixu, asociación de educación sexual y coeducación de Asturias - Historiador y Doctor en Género y Diversidad
- Isabel Duque Arto | Proyecto Psico Woman - Psicóloga y sexóloga
Directors
María Rodriguez Rodríguez
Rizoma Sexología
María Rodríguez Suárez es Sexóloga y Doctora en Género y Diversidad. Coordina el proyecto sexológico Rizoma y colabora ofreciendo formación y elaborando materiales didácticos y de divulgación en diferentes programas de educación sexual y coeducación a nivel estatal. Es docente en el Máster Oficial en Sexología, Educación Sexual y Asesoramiento Sexológico de la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Es autora de las guías de educación sexual "Con-sentido" (2018), "Construcción del imaginario sexual en las personas jóvenes: la pornografía como escuela" (2020) o “Una guía de salud sexual para saberlo todo” (Osakidetza, 2024). También ha generado materiales audiovisuales para programas como "Sexualidades: educación sexual en Redes Sociales" (2020), "Diálogos sobre educación sexual con adolescentes" (2021), "Ni Ogros Ni Princesas: educación en sexualidades" (2021) y "Sexualidades: educación sexual en familia" (2022). Recientemente ha publicado el libro “PorNo educar: una guía para abordar la pornografía desde la educación sexual” (Vergara, 2025). Forma parte de Rixu: Asociación de educación sexual y coeducación de Asturias.
Iván Gómez Beltrán es historiador y Doctor en Género y Diversidad por la Universidad de Oviedo. Sus principales líneas de investigación son las masculinidades, igualdad y diversidad LGTBIAQ+ algo que lleva a cabo a través de la realización de formaciones y talleres en centros educativos de Educación primaria y secundaria tanto para alumnado como profesorado y familias. Compagina esta tarea con su labor como Coordinador del área de formación de la asociación XEGA y el asesoramiento a empresas en la elaboración de planes de igualdad LGTBIAQ+. Cuenta con publicaciones académicas como: “Grindr y la masculinidad hegemónica” (2019) y “Masculinidades enfrentadas en el cine LGTB+ español de los 80 y 90”. Forma parte de Rixu: Asociación de educación sexual y coeducación de Asturias.
Speakers
Isabel Duque Arto
Isa Duque es Psicóloga, Sexóloga y Terapeuta sistémica familiar. Con multitud de formaciones en género, terapias corporales, baile trauma, apego y herramientas educativas. Comienza en el 2005 a impartir talleres de coeducación, educación sexual, vínculos amorosos, salud mental, inteligencia emocional, autoestima, prevención de violencias machistas, ideal de belleza, expresión corporal, buen uso de las redes sociales... Siempre con la perspectiva de género de base. En 2015 da el salto al “entorno virtual” creando el canal de youtube y proyecto ciberactivista “La Psico Woman” que ha recibido varios premios. Ha hecho diversos materiales para la comunidad educativa y es autora de los libros "Acercarse a la Generación Z", "Sexualidades" y "Acompañando a las nuevas generaciones en la era de las pantallas". www.psicowoman.com
Juan García Alvarez de Toledo
BlogOff izenez ere ezaguna, esperientzia handia du ziberbizikidetzan eta adingabeentzako, irakasleentzako eta familientzako IKTen erabilera seguru eta arduratsuan. Tailerrak eta hitzaldiak eman ditu Espainia osoan, eta sarearen erabilera positiboa sustatu du, aukera pertsonal eta profesionalen sortzaile gisa.
Iván Gómez Beltrán es historiador y Doctor en Género y Diversidad por la Universidad de Oviedo. Sus principales líneas de investigación son las masculinidades, igualdad y diversidad LGTBIAQ+ algo que lleva a cabo a través de la realización de formaciones y talleres en centros educativos de Educación primaria y secundaria tanto para alumnado como profesorado y familias. Compagina esta tarea con su labor como Coordinador del área de formación de la asociación XEGA y el asesoramiento a empresas en la elaboración de planes de igualdad LGTBIAQ+. Cuenta con publicaciones académicas como: “Grindr y la masculinidad hegemónica” (2019) y “Masculinidades enfrentadas en el cine LGTB+ español de los 80 y 90”. Forma parte de Rixu: Asociación de educación sexual y coeducación de Asturias.
Sheila Melcón López
María Rodriguez Rodríguez
Rizoma Sexología
María Rodríguez Suárez es Sexóloga y Doctora en Género y Diversidad. Coordina el proyecto sexológico Rizoma y colabora ofreciendo formación y elaborando materiales didácticos y de divulgación en diferentes programas de educación sexual y coeducación a nivel estatal. Es docente en el Máster Oficial en Sexología, Educación Sexual y Asesoramiento Sexológico de la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Es autora de las guías de educación sexual "Con-sentido" (2018), "Construcción del imaginario sexual en las personas jóvenes: la pornografía como escuela" (2020) o “Una guía de salud sexual para saberlo todo” (Osakidetza, 2024). También ha generado materiales audiovisuales para programas como "Sexualidades: educación sexual en Redes Sociales" (2020), "Diálogos sobre educación sexual con adolescentes" (2021), "Ni Ogros Ni Princesas: educación en sexualidades" (2021) y "Sexualidades: educación sexual en familia" (2022). Recientemente ha publicado el libro “PorNo educar: una guía para abordar la pornografía desde la educación sexual” (Vergara, 2025). Forma parte de Rixu: Asociación de educación sexual y coeducación de Asturias.
Registration fees
| Face-to-face | Until 13-07-2026 |
|---|---|
| 120,00 EUR | |
| 102,00 EUR | |
| 84,00 EUR | |
| 25,00 EUR | |
| 102,00 EUR | |
| 102,00 EUR | |
| 102,00 EUR | |
| 102,00 EUR | |
| 102,00 EUR |
Venue
Miramar Palace
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Miramar Palace
Pº de Miraconcha nº 48. Donostia / San Sebastián
Gipuzkoa
Sustainable development goals
Agenda 2030 is the new international development agenda approved in September 2015 by the United Nations. This agenda aims to be an instrument to favour sustainable human development all over the planet, and its main pillars are the eradication of poverty, a reduction in equality and vulnerability and fostering sustainability. It is a unique opportunity to transform the world up to 2030 and guarantee human rights for all.
3 - Good health and well-being
Guarantee a healthy life and foster the well-being of all people of all ages. Key issues: universal healthcare coverage, sexual and reproductive health, reduction in the number of road accident casualties, pollution and chemical products, reduction in maternal and neonatal mortality, the end of epidemics such as AIDS, combating hepatitis and other water-borne diseases, drug and alcohol prevention, control of tobacco.
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4 - Quality education
Guarantee quality education that is inclusive and equitable and foster opportunities for lifelong learning for everyone. Key issues: free-of-charge, equitable and quality education, access to higher education and training on an equal basis, education for sustainable development, suitable education centres for persons with disabilities, and safe, non-violent and efficient learning environments.
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5 - Gender equality
Achieve gender equality and empower all women and young girls. Key issues: the end of all forms of discrimination and violence, recognition of unpaid care and domestic work, shared responsibility, equal opportunities, full and effective participation in reproductive rights, equal rights vis-à-vis economic resources, access to land and other assets and ownership.
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10 - Reduced inequalities
Reduce inequality in countries and between them. Key issues: promotion of the social, economic and political inclusion of all people, equal opportunities, fiscal, wage and social protection policies to favour equality, migration and the policies that affect it, official assistance for the development, regulation and supervision of world institutions and markets.
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16 - Peace, justice and strong institutions
Foster peaceful and inclusive societies for sustainable development, facilitate access to justice for everyone and construct efficient and inclusive institutions that are accountable at all levels. Key issues: a reduction in violence, mistreatment and exploitation, the rule of law, equal access to justice, a reduction in corruption and bribery, efficient and transparent institutions, participation, access to information, protection of fundamental freedoms.
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